大学校园建筑考察分析

大学校园的房屋建筑学公共建筑居住建筑最新现场实例民用建筑公共建筑的设计分析大学校园建筑按照功能分类A文教建筑B体育建筑C观演建筑D商业建筑E园林建筑F行政办公建筑ABCDEF采光通风情况如何门、窗平面布置情况最新现场实例文教建筑建筑平面的功能分析和平面组合设计楼梯间、厕所第二教学楼是河南财经政法大学主要教学楼中的一座。除了教室之外，此大楼内还建有音乐厅和会议展厅。所在地建筑方建筑规模设计·管理（监修）地下1层、地上6层上海同济大学建筑设计研究院竣工年份2010年9月建筑概要河南财经政法大学第二教学楼河南财经政法大学河南润华建筑安装有限公司施工河南润华建筑安装有限公司因为使用性质的不同和使用要求的不同，根据其关系的疏密进行功能区分。虽然各平面功能组合的平面形状各不相同，但遵循功能分区的原则是一致的。平面组合使用部分功能分区建筑物的使用部分实现了教学区、办公区和辅助用房三大部分的功能分区。组合设计使用部分功能分区综合使用人数、使用方式以及各种其他因素，形成大不相同的平面形状。平面设计使用空间平面形状建筑物外墙上的门窗，起到了分割和围护的作用。建筑物组成部分主要组成部分门、窗伞立每个教室前后两扇门，满足使用高峰时段人流通过所需占用的安全尺度。窗户的设计正背面有区分，既满足采光、通风的要求又减少了外界的干扰。门、窗建筑物组成部分主要组成部分整栋建筑墙体大面积安装了玻璃，满足采光、通风的需要。采光通风河南财经政法大学2号教学楼考虑到为了让在教学楼学习工作的师生们可以用最短的距离到达卫生间，分别在两个卫生间的两端都设有出入口，可以让使用者轻松穿过。給湯室平面设计女性トイレ男性トイレ使用、交通联系部分卫生间开水间辅助用房但基于男女比例3∶7的财大，均等的厕所安排并不合理，而且厕所的隐秘性和通风设计都比较差。楼梯靠近教学楼各层平面人流的主要出入口布置，使其快速、方便地到达各使用层面。楼梯间疏散情况交通联系部分四级工程全景高度的确定影响确定建筑物层数和高度的因素大致有城市规划的要求、建筑物的使用性质、选用的建筑结构类型和建筑材料以及城市消防能力的影响。建筑物与周边物质环境…建筑物与周边物质环境的关系，主要表现在室外空间的组织是否舒适合理，建筑物的排列是否井然有序，有关的基本安全性能是否能够得到保障，等等。为了建造出更具魅力的教学楼…建筑物与周边环境的关系与物质环境：组织、排列、安全性能与生态环境：人与自然和谐共存现场实例：一、2号教学楼各部分前后错开搭配，形状各不相同，令其呈曲线变化，组合后形成的室外空间富有趣味，组团绿地分布合理，建筑置身于花草树木当中，营造出浓厚的文化气息，让人心旷神怡。二、教学楼西向入口和东向入口的设计实现了车行道和步行道的分离，解决了减少噪声干扰的问题以及安全问题。三、色彩相间的绿草图案和造型树点缀了校园，这是钢筋混凝土世界中的一朵引人注目的绿花。教学楼门前开阔的广场，没有障碍遮挡视线，展现出大气和包容。四、建筑的设计同时严格遵守了建筑设计防火规范对于建筑物之间防火间距和基地上消防车可以通行的道路与建筑物之间位置关系的规定。组织舒适合理、排列井然有序、保障基本安全フロアコンセプト常用结构体系砌体墙承重的混合结构系统分类及特点板柱体系■混合结构■剪力墙■预制装配式钢筋混凝土墙承重体系■现浇钢筋混凝土墙承重体系■横向框架承重、纵向框架承重以及纵横向框架混合承重悬索■面壳■折板在设计时，除了合理性以及经济方面的考虑外，还应通过比较和优化，尽量使结构方案能够与建筑设计相互协调、相互融合以便更好地满足建筑物在空间功能以及美学、风格等各方面的要求。框架结构体系钢筋混凝土墙承重系统■直接用柱子来支承楼板■单层刚架、拱及排架体系常用结构体系建筑结构类型墙体承重支承系统骨架承重结构体系空间结构支承系统框剪、框筒等体系单层刚架、拱及排架体系薄壳网架混合形式■平面呈条型、平面为点状的建筑物■平板网架■网壳膜■按照建筑设计的要求及材料、结构功能的合理性■使结构形式轻巧且具有动感■本质上是受拉构件，兼有承重和围护的双重功能教学楼采用骨架承重结构体系中的板柱体系，直接用柱子来支承楼板，降低了层高，其内部空间具有较大的自由度。板柱体系建筑结构类型谢谢观看！