学校学生视力近视健康管理团队工作职责

学生视力近视健康管理团队工作职责学生视力健康管理团队职责（一）校领导1.确定一名校级领导主管学生近视防控工作，并明确相关部门工作职责。2.按照中小学近视防控先进校、合格校创建要求，结合学校实际情况，制订近视防控工作计划和措施。3．将学生近视防控工作纳入学校年度工作计划，并在年终对落实情况进行检查和总结。4．督促学校有关部门和人员履行近视防控工作职责，落实具体措施。5．定期研究学生视力保护工作，协调解决近视防控工作中存在的问题，及时总结推广有效经验。（二）班主任1．掌握班级学生的视力变化情况，配合校医(保健教师)做好对有视力下降趋势和轻度近视学生的分档管理工作。2．教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。3．督促学生课间休息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼。4．根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月至少调整一次学生座位。及时根据学生身高，调节课桌椅高度。5．督促任课教师按时下课，做到不拖堂或利用各种方式变相占用学生课间休息时间，不随意多留课外作业。6．定期与家长联系，督促家长配合做好子女的视力保护工作。每学期至少利用一次家长会或其他形式向家长宣传有关近视眼的防治知识，告诫家长注意控制学生在家用电脑、看电视时间，保证必要的睡眠时间。学生视力有变化时要及时与家长取得联系。7．督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。8．组织学生视力保护委员、志愿者共同做好班级的视力保护工作。（三）校医(保健教师)1．拟定学校近视防控工作的计划，并报学校领导批准实施。2．每学期利用“爱眼日”、健康教育课开展科普宣教工作。利用广播、黑板报、墙报等各种形式向师生进行经常性保护视力的宣传教育。3．每学期组织学生进行2次视力检查，详细记录，及时统计，分析视力减退的主要原因，对视力不良的学生进行分类管理。4．学生视力发生变化时，要及时通知班主任，并提出具体指导意见。5．经常到教室检查学生用眼卫生、教室的采光照明、课桌椅配置调整以及眼保健操实施等情况，发现问题及时提出改进意见。6．定期对各班学生视力保护委员进行知识培训，指导他们在班级中开展近视防控工作。7．培训、指导师生眼保健操工作，使之学会并掌握眼保健操的正确做法。（四）家长代表1.了解近学校视防控工作计划、家庭近视防控工作难点，做家长和学校沟通的纽带。2.发挥自身优势、走进课堂，宣传爱眼护眼知识协同开展近视防控工作，做第二课堂的指导老师。3.带头学习近视防控知识，向家长积极传播爱眼护眼基础知识、基本技能。4.配合班级做好视力发育档案工作。（五）学生视力保护委员1．用黑板报、班会等形式，组织班级开展形式多样的近视防控宣传。2．带领做好眼保健操。3．带动同学下课走出教室远眺，利用大课间到教室外活动。4．帮助同学学习正确读写姿势，矫正不良用眼习惯。5．配合班主任、校医做好每学期视力检测工作。6．发现同学视力下降，及时反馈给班主任和校医。保护视力不只在于形式，而在于每一天的行动。希望通过一系列的主题活动，同学们能受益良多，真正学会如何爱护这扇“心灵的窗户”，从而拥抱更加光明的未来。