宝陵小学创建内涵发展二星级学校申报书

宝陵小学创建内涵发展二星级学校申报书区教体局星级校评定领导小组：根据宝金教育[2013]184号宝鸡市金台区教育体育局《关于在中小学开展内涵发展星级校评定工作的通知》精神，我校及时成立了以校长为组长的学校内涵发展星级学校创建领导小组，组织全体教师认真学习了《宝鸡市金台区教育内涵发展星级校评价实施方案》和《宝鸡市金台区教育内涵发展星级校评价标准》，并按照评价标准，结合自校实际提出了创建区级内涵发展二星级学校的工作目标，现申报如下：一、基本情况：陵原乡宝陵小学创建于1926年，是一所有87年校史的农村完全小学。学校位于宝鸡市金台区金河镇宝陵村。目前学校有6个教学班，93名学生，12名教职工，大本学历5人，大专学历5人，中师学历2人，达标率100%,教师中省、市其中、区级少先队先进工作者、优秀共产党员、课改先进、优秀辅导员、教学能手7人。学校占地面积3900平方米，其中建筑面积1170平方米，操场面积2054平方米，绿化面积676平方米。部室齐全，设施齐备。近年来，学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持“为学生的终身发展奠基，对学生的一生幸福负责”的办学指导思想，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为目标，引导学生“健康成长，快乐生活，勤奋学习，全面发展”。一心一意搞教学，聚精会神谋发展。首批被市政府命名为“市级农村示范小学”，先后获得区级“学雷锋先进集体”、“特色项目”学校、“文明校园”、“教研先进单位”、“常规管理先进单位”、“远程教育先进单位”、“教育督导评估优秀单位”、“综合治理先进单位”、“平安校园”，“目标管理综合考核先进单位”，2012年6月，被宝鸡市环保局、市妇联等6家单位评为环保志愿者“优秀组织单位”，被团区委授予“青年文明号”，2013年4月被市政府命名为“绿色文明示范学校”。二、主要工作与成效近几年，我校以党的十八大精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，全面落实各级教育工作会议精神，在上级主管部门的正确领导与大力支持下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕“抓住一个目标”（全面提高教育教学质量）；“突出两个中心”（深入实施新课程改革与教育教学规范化建设)，“强化三个重点”（加强教育教学管理、加强教师队伍建设、加强书香校园创建），“做好四‘全’工作”（全心抓教学，全力抓队伍，全员抓德育，全面树形象）的中心工作，始终如一的努力工作着。1、全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，认真贯彻落实素质教育战略主题，对师生建立科学的评价制度。2、不断创新工作载体，全面加强教师队伍建设，着力打造业务精、师德高的教师队伍和积极务实的班主任队伍，为学校的精细化发展和持续性发展奠定坚实基础。3、深化课程建设力度，全面实施教学规范化建设，扎实推进课堂教学改革，进一步提升教育实效。4、深化平安校园创建，进一步推进学校安全管理制度化、规范化、科学化。2010年学校成功创建为区级平安校园。5、进一步完善德育工作机制，从学生的日常行为规范入手，狠抓学生的行为习惯养成教育，夯实德育基础，凸显德育成效。6、学校积极组织全体师生参加区局举办的艺术节展演、声乐大赛、大合唱、篮球、乒乓球、田径运动会等比赛，深入开展文体活动，提高师生各方面素质。7、规范学校管理，推进创建学校特色。加强行风建设，建设和谐校园人际环境，打造书香校园，培育学校特色。8、以党风廉政建设为重点，推进学校民主化进程。9、积极推进以全员聘任为核心的人事制度改革，尽可能创造条件关心教职工。10、强化后勤服务，大力改善办学条件。加强校园硬件建设，近几年先后投资三十万元，极大改善了办学条件。不断推进教育信息化力度，基本实现了教师办公的协作化。11、加强校园文化建设，全力创建“优美校园”。12、规范财务管理制度，使学校财务管理更加科学、合理、高效。三、目前办学存在的困难与问题1、师资力量薄弱。教师年龄结构出现断层，骨干教师数量明显不足，发展潜力与后劲明显不足。2、学校发展存在阻力。生源不断下降，内涵发展的潜力不大。四、工作思路和目标（一）工作思路：办好让人民满意教育。（二）工作目标：1、学生素质水平：学生体质健康合格率达到95%以上，优秀率达到25%以上；学生违法犯罪率为0；学生参加上一级竞赛获奖比率达到参与人数的10%以上。2、师资建设：顺利实施教师绩效工资改革，继续推进全员聘任制工作。3、教育科研：扎实学校教科研工作，突出“校本”研究，广泛开展教育教学课题研究和实践，做实、做活、做强学校主干课题《农村学校有效性创建书香校园的行动研究》，提升学校办学品位；顺利推进课堂教学改革，作业实现分层；教师科研参与率达到15%。4、基本建设：新建文化长廊，完善校园文化、绿化、亮化工程，创建成为优美校园。5、学校不发生安全责任事故，营造安全文明和谐的校园环境。6、全面加强学校管理，进一步推进学校内部改革，学校目标考核结果达到区级优秀。（三）工作措施1、推进学校管理工作①以国家实施的绩效工资为契机，改革学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础上不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。②学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，规范办学行为。2、加强队伍建设，培养事业发展需要的各类人才①干部队伍建设领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力；发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气；增强团结，发挥出少队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖；讲奉献，以学校利益为重；加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作；增强管理的科学性、时效性；增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。②教师队伍建设一是加强教师队伍的政治管理、师德建设。继续通过政治学习、民主生活会、座谈会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。继续开展教师的师德量化考核工作与满意度测评工作，使师德师风建设成为教师专业发展的奠基石。二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研修的重要内容，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径。充分利用校本培训，继续分段开展业务培训，通过录像观摩、教学观摩课、读书研讨、教学论坛、网络教研、专家引领等途径，不断提升教师专业水平。三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远的；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。针对教师教育理论学习不重视情况，开展教师理论学习的书面测试，同时积极选派教师参加“领雁工程”培训，大幅提升教师的理论素养。四是继续推进教师专业发展的“三项工程”。将读书工程纳入书香校园创建中，将教师读书纳入日常工作进行考核促进，开展教育博客考评，促进教师读书反思，为教师发展奠定基础。对青年教师既要创造学习条件，利用青蓝结对等载体促进发展，而且要自我加压引导青年教师快速成长。对已经具有一定知名度的骨干教师要通过多种途径实现骨干教师成为名师，打造专业发展共同体。③加强班主任队伍建设。班主任工作是一个学校重中之重的工作，班主任是学校的中流砥柱，学校每月要进行一次有成效的培训，提高班主任的精神待遇和物质待遇，提升班主任的教育水平和能力。为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育。3、狠抓德育常规，培养健康全面的学生①强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以行政人员为龙头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。学校要特别注重学生行为习惯的养成教育。②少先队大队部要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性和可持续性。继续做好每年一次的科技节、艺术节活动、英语节活动，使之成为现实素质提升的盛会。大力推进校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化艺术节活动，要打造和谐的校园文化，除了创建优美舒适的校园环境以外，还要营造健康向上的校园文化氛围。本年度，学校拟开展的校园文化活动有：科幻画比赛、科技小制作比赛、美术命题画比赛、古诗文诵读、学生演讲比赛、故事大王赛、科技创新大赛，以及三至六年级的英语朗读比赛、作文竞赛，一年级拼音过关测试等等。③培育德育特色，开展德育特色班创建活动。本着成熟一个评审一个原则，开展德育特色班的申报创建工作，充分发挥班主任在班级管理中的主体作用，使班级德育工作出成效出特色，实现学生思想道德建设的可持续发展。④开展心理健康工作。建好心理健康咨询室，利用现有教师资源开展学生心理健康教育活动，并培养兼职心理健康教师。⑤大力推进体育与卫生工作。全面落实每天锻炼一小时计划，组织开展“阳光体育”“文体2+1活动”乒乓球联赛、学生体质健康测试、趣味体育节活动、班级篮球赛等活动，在课外文体活动项目的选择上能充分挖掘民间传统体育活动项目，创出自己的特色。加强兼职保健教师建设，有效开展卫生宣传教育，做好季节性流行病的预防工作，特别甲流防控工作是当前及今后一段时间卫生工作的重中之重工作。⑥加强学生的扶持力度。加大贫困学生资助力度，保障学校贫困学生都能得到相应资助。建立健全留守儿童档案，开展贫困儿童的春节慰问，4、坚持教学中心地位，强化质量意识。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，教务处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。①开展“课堂教学效益年”活动，进一步提高教育教学质量。②要坚持“全面、全体、优质”，加强优秀学生的拔尖和学困生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。③教务处要认真依据《学校常规管理制度》抓好教学常规工作，坚持日检查周小结，开好教研组长例会和各项常规教育教学活动。尽可能鼓励教师开发“学案”，提高教与学的高效率。④做好教学常规工作，落实“严实细恒”的工作要求。不断加强常规的过程控制，以各阶段、各环节的过程优化，求取全程整体优化。⑤加强毕业班工作的管理力度，向管理要效率。加强对小学毕业班的引导，强化毕业班复习工作，举行复习课研讨会，合理组织好毕业班模拟测试，不断提升毕业班的教学质量。⑥加强课程的规范建设。做好校本课程的后续开发建设，提高教师对校本课程的开发与教学能力。⑦大力开展科研工作，为教学提供支持。教师要积极参与科研工作，逐步提升科研工作的水平和层次，发挥科研兴校的重要作用。鼓励教师积极申报有效课堂教学课题，继续深入开展小班化教学研究，全面推进小班化合作学习，并建立相应的教学规范与课堂教学规则，大面积提高小班化班级的教学质量。5、以“书香校园”建设为重点推进四个校园建设①深化书香校园创建，打造学校办学特色。②深化安全工作，全面创建和谐校园。③推进后勤服务，全面建设优美校园。制订切实可行的办公室工作计划，完善总务后勤各项管理制度，对各个环节、各个条块进行分解细化，合理分工，明确职责，到岗到人。充分发挥教学仪器设备为教学服务的作用，对后勤工作人员进行目标考核，提高为教学一线服务的认识和服务质量。力行开源节流，严格财务