牛津译林版-英语-六年级上册-Unit7-单元分析

小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版1Unit7单元分析一、教学内容和教学目标类别教学内容教学目标话题和功能1）Environmentalprotection2）Makingsuggestions能听懂、会说、会读句型与日常用语Weuse...to...Weshould...Weshouldn’t...能听懂、会说、会读、会写词汇protect,Earth,save,useful,waste,reuse,energy,most,comefrom,coal,wood,cutdown,toomany,plastic,toomuch,project,poster,gate能听懂、会说、会读use,much,oil,drive,other,glass,collect能听懂、会说、会读、会写语音字母oo在单词中的读音能听懂、会说、发音准确二、教学重点和难点1.教学重点1）句型：Weuse...to...Weshould...Weshouldnot...2）词汇：Earth,useful,waste,comefrom,cutdown,toomany3）语音：字母oo在单词中的读音2.教学难点1）句型：Weuse…to…2）词汇：protect,plastic,project,coal,oil等词的读音三、单元教学建议1.地球是人类的家园，她给人类提供了生存的空间和资源，使人类在这里生息繁衍。现在，全球面临资源短缺、环境污染、生态破坏这三大危机，作为地球公小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版2民，师生有责任就“保护地球”这一话题进行探讨。教师在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生热爱地球、保护地球。2.本单元围绕话题“保护地球”，主要学习句型use…to…的用法。本单元还再现了情态动词should的用法，教师可以结合学生用书五年级下册Unit4的语言知识设计教学活动，让学生更熟练地操练并掌握其用法。3.本单元的目标词汇大部分是有关资源的不可数名词，教师可以综合以前学过的不可数名词water,juice,cola,rice,meat,soup,milk,tea,coffee,bread,honey等，结合therebe句型和some,many,alotof,any等表示数量的词，设计教学活动，使学生更好地理解不可数名词的概念和用法。4.教师课前可收集一些有关浪费和滥用自然资源和白色污染等方面的图片或者视频，待课上和学生分享讨论。教师也可以安排学生收集一些相关图片，了解相关话题。5.建议用五至六课时完成本单元教学内容。