《影响分娩的因素》说课课件

正常分娩产妇的护理影响分娩的因素妇产科护理之正常分娩产妇的护理影响分娩的因素妇产科护理之教学方法教学过程教情分析教学反思教情分析教学目标教材分析学生分析教学重难点课程内容临床主干课程执业考试科目主要临床科室异常产褥妊娠分娩产褥产科护理妇科护理正常妊娠分娩影响分娩的因素高等教育出版社第四章第一节理论2课时分娩的相关定义影响分娩的因素及特点理论基础临床运用因素特点对分娩的影响分娩病例讨论护理专业二年级学生知识结构及能力：已进行过骨盆结构特点、女性妊娠诊断的理论和实践学习，对于本次内容的学习有理论和实践基础。具备一定的文字阅读、理解能力。学习能力：学习被动，缺乏有效方法，停留在简单低效的记背模式。心理：对分娩过程好奇，具备求知欲望。但学习热情持续性不强。1、定义：分娩、早产、足月产、过期产2、产力的分类及特点3、分娩时软产道的变化1、子宫收缩力的特点2、运用理论知识依据产妇表现分析判断分娩能否正常进行，并说出依据。重点难点分娩中产力变化最复杂、最易出现问题学生知识运用能力较弱教情分析教学目标因素特点对分娩的影响分娩病例讨论知识与技能掌握分娩、早产、足月产、过期产的定义准确说出影响分娩的四个因素掌握产力的分类及特点熟悉理解软产道的分娩变化了解胎儿因素、产妇心理因素对分娩的影响过程与方法通过阅读学习，感受自主学习通过任务学习，锻炼知识的整合能力通过讨论分析，能根据产妇表现分析判断分娩能否正常进行，并说出依据情感态度与价值通过病例的分析，认识产科工作需要严谨、细致、认真的重要性通过小组学习，体会协作配合的重要性通过课堂学习的过程，理解产妇分娩的痛苦，并给予必要的关怀目标教情分析教学方法任务教学讲授、演示练习自学任务：1、定义：分娩、早产、足月产、过期产2、找出决定和影响分娩的因素小组任务：1、制图表《产力的分类和特点》2、制图表《产道的分类及特点》3、分析讨论病例，进行课堂阐述，并列出依据问题：通过什么方法能了解产妇产力、产道及胎儿的情况？小组任务：分析讨论，下次课堂汇报结果课堂课后理念：学习以教师为主导，以学生为主体以能力为本位，以岗位需求为标准在有限的教学条件下创造最合适的学习环境学生为学习主体知识整合及运用能力教师导学师生互动，快速回顾小结教学方法教学过程教学环节设计新知学习知识运用小结拓展641325以任务为导向，能力培养为目的，设计构思以任务链和教师导学进行相互穿插、张弛有度的六个教学环节。教学导入教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学方法教学过程病例导入熟悉新知快速阅读展示目标引导自学阐述定义教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'产力的分类及特点（图片、模型演示）教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'1、产力的分类及特点（图片、模型演示）2、宫缩力的变化对分娩的影响（举例）补充深入（举例）：1、主力与辅力的区别eg.分娩开始的标志截瘫病人的宫缩2、宫缩特点对分娩的影响eg.胎儿窘迫产程延长教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'制作图表1、产力的分类及特点（图片、模型演示）2、宫缩力的变化对分娩的影响（举例）组建小组：前后排组建四人学习小组，推选一人为组长。由组长安排任务及发言顺序，并进行记录和小结。指导建组汇报成果教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'导学产道因素巡视指导检查评价完成小组任务2制作图表22'回顾所学教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'导学产道因素巡视指导检查评价完成小组任务2制作图表22'新知学习汇报成果小组制图教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'导学产道因素巡视指导检查评价完成小组任务2制作图表22'导学胎儿及产妇心理因素特点师生共同完成总表(见板书）7'板书模型演示故事导入教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'导学产道因素巡视指导检查评价完成小组任务2制作图表22'导学胎儿及产妇心理因素特点师生共同完成总表(见板书）7'板书给出病例指导分析完成小组任务317'病例讨论病例展示，布置任务，提出要求小组完成分析汇报，师生共同讨论评价教学流程641325导学板书阐明定义完成自学任务10'学生教师教学过程教学过程导学产力因素巡视指导检查评价完成小组任务一31'导学产道因素巡视指导检查评价完成小组任务2制作图表22'导学胎儿及产妇心理因素特点师生共同完成总表(见板书）7'板书给出病例指导分析完成小组任务317'病例讨论共同完成练习指导练习给出扩展任务3'师生互动，快速回顾所学布置拓展任务，提出要求教学过程教学反思亮点：任务教学和教师导学相互穿插任务具体、多样板书图表化拓展任务无法实现对全部学生的课堂学习情况进行了解和评价学生知识整合能力及运用能力有待加强长期坚持，增多机会不足解决教学过程张弛有度有效锻炼知识整合能力、运用能力学习连续性学习成果展示，便于课后复习注：通过后续课堂教学中对拓展任务的完成情况发现，少部分小组并没有按时完成。因此考虑在今后将拓展任务的完成结果书面化上交，计入平时成绩。正常分娩产妇的护理影响分娩的因素产科学及护理之谢谢！