初中九年级(初三)物理课件-力和机械

第七章力和机械★中考导航★考纲要求1.力的作用效果；力的示意图.（认识）2.力的测量.(操作)3.重力、弹力.（认识）4.摩擦力.（认识）5.简单机械改变力的大小和方向.（探究）6.机械使用的历史发展过程，机械的使用对社会发展的作用.(认识)近五年广东中考考查情况年份题型考查点分值2010年作图题实验题实验题计算题滑轮组的绕制弹簧测力计的使用与读数摩擦力重力的计算2分1分7分2分2011年作图题重力的示意图2分2012年选择题作图题作图题增大或减小摩擦的方法重力的示意图杠杆3分2分3分2013年填空题作图题实验题实验题杠杆重力的示意图弹簧测力计的读数滑轮1分1分1分1分2014年作图题实验题力的示意图探究杠杆的平衡条件实验1分6分命题规律1．本章考查重点是重力的示意图，弹簧测力计的读数，重力的计算，增大或减小摩擦的方法，杠杆力臂的作图及其平衡条件，滑轮组的绕制.2．题型以选择题、作图题、实验题、计算题为主．3．2015年考查重点是重力的示意图，弹簧测力计的读数，重力的计算，增大或减小摩擦的方法，杠杆力臂的作图及其平衡条件，滑轮组的绕制.★知识网络★★课前检测★1.（2014•十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位解析：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．答案：A．2.（2014•北京）如图所示的弹簧测力计的示数为N．解析：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“3”处，所以弹簧测力计的示数为3N．答案：3．3.（2014•福州）在图中画出南瓜受到重力G的示意图．解析：由图可知，重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，表示符号为G；如图所示：答案：如图所示：4.（2014•菏泽）下列做法属于减小摩擦的是（）A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落解析：A.冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；B.在生锈的自行车轴上滴一些油，使接触面脱离，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些，符合题意；C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意．答案：B5.（2014•赤峰）在如图所示的四种剪刀中，正确使用时，属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．解析：A图中的剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B图中的剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C图中的剪子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D图中的剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆.答案：C6.（2014•凉山州）如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2．解析：过支点O作垂直于F1作用线的垂线段，即L1；过L2的末端作用垂直于杠杆的阻力F2．答案：如图所示：7.如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．解析：滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．本题中，要求最省力，属于第二种．解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：一、力1.力的作用效果：一是力可以改变物体的，具体来讲就是可以使静止的物体变为运动，使运动的物体变为静止，也可以使物体运动的速度大小、方向发生改变；二是力可以改变物体的_________．2.力的概念：力是_________的作用．一个力产生时，必然存在着_________物体，一个叫施力物体，一个叫受力物体．力的国际单位是_________，简称____，符号是___.3.物体间力的作用是_________的．一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力.运动状态形状物体对物体两个牛顿牛N相互★考点梳理★4.力的三要素：力的_________、_________、_________会影响力的作用效果，这三方面叫做力的三要素．5.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图．在同一图中，力越大，线段应该越____．二、弹力1.弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又______________的特性．2.弹力：物体由于___________而产生的反抗外力作用的力叫弹力．大小方向作用点长恢复到原来形状弹性形变3.弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，它的伸长就_____．（2）构造：弹簧、指针、刻度板、拉钩、吊环、外壳．（3）使用：①观察弹簧测力计的______及______，加在弹簧测力计上的力不能超过其______；②使用前将测力计的指针调到______；③使用时力的方向应与弹簧的轴线______；④读数时，视线应与刻度板面______．越长量程分度值量程零一致垂直三、重力1.定义：地面附近的物体由于____________而受到的力叫重力．重力的施力物体是______．2.重力的三要素（1）大小：物体所受的重力跟它的质量成______，数学表达式为______，g=9．8N／kg其物理意义是：__________________________.（2）方向：____________．（3）作用点：物体的______．质地均匀、外形规则的物体的重心在它的____________．地球的吸引地球正比G=mg质量为1kg的物体受到的重力为9.8N竖直向下重心几何中心上四、摩擦力1.摩擦力：两个相互______的物体，当它们要发生或已经发生______时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力．摩擦力的方向总与物体要发生相对运动趋势的方向或相对运动的方向______．2.影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟____________和__________________有关．压力越大，滑动摩擦力______；接触面越粗糙，滑动摩擦力______．3.摩擦种类：______摩擦、______摩擦和______摩擦．相同情况下，滚动摩擦______滑动摩擦。4.增大摩擦的方法：①_______________；②______________．5.减小摩擦的方法：①用滚动代替滑动；②使两个互相接触的摩擦面彼此分开(如加润滑剂、利用气垫、磁悬浮等)；③___________________；④_______________．接触相对运动阻碍相反压力大小接触面粗糙程度越大越大静滑动滚动小于增大压力增大接触面粗糙程度减小接触面粗糙程度减小压力五、杠杆1.杠杆（1）杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着_________转动，这根硬棒就叫杠杆．（2）影响力对杠杆作用的五要素：_________(杠杆绕着转动的固定点O)；_________(使杠杆转动的力F１)；_________(阻碍杠杆转动的力F2)；_________(从支点到动力作用线的距离L1)；_________(从支点到阻力作用线的距离L2)．2.杠杆的平衡条件（1）杠杆平衡的定义：杠杆处于_________或_________状态．固定点支点动力阻力动力臂阻力臂静止不动匀速转动（2）杠杆的平衡条件：___________________________，即F1L1=F2L23.三种杠杆（1）当L1L2时，F1F2，即动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力，这种杠杆叫_________．（2）当L1L2时，F１F2，即动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力，这种杠杆叫_________．（3）当L1＝L2时，F１＝F2，即动力臂等于阻力臂时，动力等于阻力，这种杠杆叫_________．动力×动力臂=阻力×阻力臂省力杠杆费力杠杆等臂杠杆六、其他简单机械1.定滑轮（1）定义：轴____________的滑轮．（2）实质：是一个______杠杆．（3）特点：使用定滑轮______力，也______距离，但______改变动力的方向．2.动滑轮（1）定义：轴________________的滑轮．（2）实质：是一个______________________的杠杆．（3）特点：使用动滑轮____________，但______改变动力的方向，且______距离(s=2L)．固定不动等臂不省不省可以随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍省一半的力不能多费3.滑轮组（1）定义：定滑轮和动滑轮组合在一起．（2）使用滑轮组的好处：既省力，又可改变动力的方向．（3）滑轮组动力公式：______(Ｇ＝G物+G轮，n为承担重物绳子的段数)．（4）使用滑轮组费距离：______（ｈ是物体被移动的距离）4.轮轴：由一个轴和一个大轮组成能绕共同的轴转动的简单机械，实质上是一个_____________．使用轮轴可以省力．Ｆ１R=F2ｒ5．斜面：是一种______距离但能______的简单机械．ＦＳ＝Ｇｈ．F＝Ｇ／ns=ｎｈ可以连续转动的杠杆费省力★考点突破★考点1.力（高频考点）母体集训1.（2011广东，15，2分）画出如下图所示小球所受重力的示意图.解析：球的重心在它的球心上，从重心开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力G．答案：如图所示：2．（2012广东，15，1分）画出下图中静止在水平桌面上的物体A所受重力及支持力的示意图.解析：重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等.答案：如下图：3.（2013广东，15，2分）如下图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图．解析：物体的重力G作用在重心，方向竖直向下，压力F作用在接触面，方向垂直于接触面向下.答案：如图所示：4.（2014广东，15，1分）如图是静止在水平桌面上的篮球，请作出这个篮球受力的示意图．解析：篮球受到两个力：重力G和支持力F，这两个力是一对平衡力．过篮球重心分别作竖直向上的支持力和竖直向下的重力即可.答案：如图所示：中考预测5.下图中茶杯静止在水平桌面上．请画出茶杯的受力示意图．解析：茶杯静止在水平桌面上，它受重力和桌面给它的支持力，并且这两个力大小相等、方向相反是一对平衡力．答案：如图所示：6.如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动．请作出小球在图示位置时，重力G的示意图．解：如图所示，用力的示意图表示重力的三个要素：作用点是重心；方向竖直向下；具体做法，从力的作用点起沿力的方向画一条直线，在直线的末端画上箭头表示力的方向．答案：如图所示：7.如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请画出此时橡皮受力的示意图．解析：细线拉着橡皮绕手做圆周运动，此时橡皮受重力和细线的拉力，重力方向竖直向下，拉力方向沿细线指向手.答案：如图所示：8.一重为G的物体，随着传送带一起沿水平方向向右做匀速运动，不计空气阻力，请在画出物体A受力情况的示意图．解析：物体的平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡态的物体在某一方向上受平衡力的作用或者不受外力的作用，重为G的物体，随传送带一起沿水平方向向右做匀速运动，则物体G在水平方向上不受外力的作用，在竖直方向上物体处于静止状态，则物体受平衡力的作用，即物体的重力和传送带对物体的支持力是一对平衡力．答案：如图所示：考点分析：本考点是广东中考的高频考点，