公开课《洋娃娃和小熊跳舞》教案

南康村学区MS—EEPO图文结构式备课II型学校：六村堡小学补充修改学科：音乐年级：二年级课题：洋娃娃和小熊跳舞课时：第六课第1课时备课人：王晓教学环节一：（5分钟）教学环节二：（15分钟）教学环节三：（13分钟）教学环节四：（2分钟）教学目标：1、准确有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、通过本课的学习用歌声、舞蹈表达自己快乐、轻松的情绪。教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声、舞蹈表现出愉快、轻松的心情。教学难点：前十六分音的演唱课型方式：要素组合情境导入，引出课题（想+动+讲+听+做+看）1、师生问好歌。同学们好！您好，您好，王老师您好！2、情境导入：欢迎同学们来参加森林音乐舞会。3、播放背景音乐，教师跟着模仿动物动作，从而引出歌曲人物——小熊和洋娃娃。歌曲教学（想+动+听+讲+静）1、有节奏的打招呼2、小熊和洋娃娃分别出场，分别用“beng”“la”来进行旋律范唱和学生进行模唱，从而熟悉旋律。3、找出两句旋律的不同之处，并画出旋律线条。4、学生一起朗读歌词，熟悉歌词后进行填词演唱。a、师生配合（师一句，学生一句）b、学生带着愉悦的心情，将歌词带入，演唱全曲。拓展、舞蹈加入（想+动+听+讲+静+做+看）1、教师邀请一位同学进行舞蹈师范。2、抽出3至5名学生，让他们曲邀请自己的舞伴跟着音乐一起跳舞。3、全体同学起立，一起跟着音乐愉快的边唱边跳。4、分组展示，小组评价小结、作业（听+想+静）1、音乐舞会结束了，大家都玩的很开心，回家把我们今天参加森林舞会唱的歌曲，跳的舞蹈给家长进行表演。2、放背景音乐，学生模仿喜欢的动物动作，跟着音乐按组离开教室。课时形态：标准课5、解决歌曲中难唱的和不会唱的地方。6、有感情的演唱全曲南康村学区MS—EEPO图文结构式备课II型反思与评价备课日期设计人或修改人姓名职称学校检查人职称职务手骨头201-10-8王晓六村堡小学