人才培养方案机械装

人才培养方案机械装备制造技术专业机械装备制造技术专业人才培养方案专业名称：机械装备制造技术专业代码：560117适用年级：2019级所属学院：机械工程学院所属专业群：先进装备制造技术专业群修（制）订时间：2019年8月人才培养方案机械装备制造技术专业机械装备制造技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：机械装备制造技术专业代码：560117二、入学要求高中（中职）毕业生三、修业年限全日制三年四、职业面向主要面向机械装备制造企业，在工程机械、轨道交通装备、建筑机械、纺织机械、轻工机械等通用机械装备领域生产制造类岗位，从事机械装备装配与调试、机械产品零部件制造等工作。所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书和职业技能等级证书举例装备制造大类（56）机械设计制造类（5601）1.通用设备制造业（C34）2.金属制品、机械和设备修理业（C43）3.其他制造业（C41）1.设备工程技术人员(2-02-07-04）2.机械设备维修人员（6-06-01）3.机电产品装配人员（6-05）1.机械设备制造员2.机械设备装配员3.机械设备操作维护员4.机械设备维修员5.机械设备售后技术员6.机械设备技改技术员1.钳工证2.电工证3.机床装调维修工证五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应装备制造业发展需要，具有良好职业道德、团队合作精神等素质，掌握机械制造技术理论、机械装备安装与调试技术、机电产品零部件及总机的装配、机械装备机电联调、机械产品零部件制造、机械装备现场安装与调试等知识和技术技能，面向工程机械、轨道交通装备、建筑机械、纺织机械、轻工机械等通用机械装备领域的高素质技术技能型人才。（二）培养规格1、素质（1）思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民人才培养方案机械装备制造技术专业族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）职业道德和职业素养：职业道德和职业素养：遵守、履行道德准则和职业行为规范，崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一，具有精益求精的工匠精神；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。（3）身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。（4）人文素养：具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2、知识（1）公共基础知识培养规格掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、英语、体育、计算机应用、智能制造技术、最新机电信息等人文基础知识。（2）专业知识培养规格掌握机械装备零部件加工、制造、装配、维护维修、装备电气安装与维护维修、液压系统的维护维修相关知识；了解机械零件测绘设计能力与计算机绘图、对设备进行维护保养、设备常见故障等知识；熟悉机械装备通用产品特点、对销售后的产品进行技术支持和问题处理相关知识。3、能力（1）通用能力培养规格具备一定的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。（2）专业技术技能培养规格专业基础能力：识读机械工程图和工艺文件、识读电气原理图和液压、气压回路图、了解工程机械、轨道交通装备、建筑机械、纺织机械、轻工机械等通用机械装备的性能和主要装置、掌握通用机械设备的安装调试与维护维修等技术问题等。专业核心能力：使用钳工常用工具，对通用机械进行拆卸和装配，根据机械设备的装配图、电气原理图和技术文件，正确进行零部件的组装，操作常用普通机床和数控机床、熟练使用常用量具、刀具和夹具，能够按照技术要求控制零件加工质量，良好的装配技能和设备使用与维护能力等。人才培养方案机械装备制造技术专业岗位适应能力：熟练阅读说明书和技术文件，了解产品或设备性能，能够分析并解决加工中的常见问题，具备较好地与工艺设计、生产管理、质检、设备维修等生产一线人员进行交流沟通的能力等。职业拓展能力：对销售后的产品进行技术支持和问题处理、能根据机械装备的产品说明定期对设备进行维护保养、能维修设备的常见故障、获取分析、使用信息、科学分析和解决问题、终身学习和岗位迁移能力等。六、课程设置（一）人文素质模块（公共基础课程）通过人文素质模块课程的学习，帮助学生理解社会主义核心价值观的基本内涵，树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观和法制观；帮助学生提高综合健康素质，培养终身体育锻炼习惯和运动参与能力；帮助学生认识真、善、美，实现智能与人格、做事与做人、学业与修养的统一，做德技双修的高素质人才。（二）专业领域模块根据专业培养目标，对接装配工、维修工等相关职业标准,服务地方和行业发展需求，开设《机械制图》、《机械制造基础》等23门专业课程，其中专业基础课程8门，分别是《机械制图》、《机械工程材料及热处理》、《电工电子技术》、《机械制造基础》、《计算机辅助绘图》、《机械测量技术》、《机械制造专业英语》、《机械设计与制作》；岗位核心能力课程7门，包括《机械制造工艺》、《机械装配技术》、《机床电气控制》等课程。通过本模块的学习，使学生掌握专业核心知识、熟悉该专业领域的新技术、新工艺、新规范，具备胜任职业岗位工作的专业核心技能，满足企业高技术高技能的要求。核心课程描述如下：机械装备制造技术专业主干课程有：机械制图、机械测量技术、机电传动控制、机械制造工艺、机电设备安装与调试等。主干课程以学生为主体，通过任务驱动，以理实一体化方式实施教学，各门课程简介如下：人才培养方案机械装备制造技术专业1.机械制图课程名称机械制图课程编号0130034、0110092参考学分8.5参考学时138开设学期第1、2学期课程目标知识目标1.掌握《机械制图》、《技术制图》等国家标准的规定；2.掌握几何作图的基本知识；3.掌握正投影规律；4.掌握机件的一般表达方法；5.掌握零件图内容及零件工艺结构；6.掌握零件图、装配图上技术要求的标注；7.掌握装配图内容及装配工艺结构；8.掌握计算机绘图方法及命令操作。能力目标1.具备查找资料的能力；2.具有一定的空间思维能力和表达设计思想的能力；3.具有正确识读中等复杂程度的零件图与装配图的能力；4.具备手工绘制和使用计算机绘制中等复杂程度的零件图与装配图的能力素质目标1.具有自主学习新知识、新技术、主动查阅资料，不断积累经验，善于举一反三的能力；2.具备安全文明生产习惯、正确的质量意识和较强的计划组织与团队协作能力；3.具备认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；4.培养学生的创新意识与创造能力。教学内容1.工程图样初识教学单元；2.几何作图教学单元；3.形体的表达方法教学单元；4.齿轮油泵零件结构分析及零件图绘制教学单元；5.机器中标准件、常用件的特殊表示法教学单元；6.齿轮油泵装配图教学单元；7.综合测绘实训教学单元。教学方法1.讲课贯彻“少而精”的原则，注意精讲多练，讲练结合。2.通过一系列的绘图和读图实践，帮助学生逐步掌握本课程的有关知识和技能。3.积极采用现代教育手段，努力提高教学质量。教学资源实训室、教材、课程标准、教学设计、课程形成性考核标准、典型应用案例、三视图的画法等微课教学视频、多媒体教学课件、试题库等。考核要求本课程采用形成性考核，由过程表现考核、项目考核、综合知识考核3部分组成。其中过程表现考核占20%，主要包括考勤、作业和课堂学习表现等；项目考核占30%；综合知识考核占50%，由填空、选择、判断、计算等四类型组成，考试时量90分钟。人才培养方案机械装备制造技术专业2.机械测量技术课程名称机械测量技术课程编号0130039参考学分3参考学时44开设学期第3学期课程目标知识目标1.系统掌握尺寸误差、形位误差、表面粗糙度等检测项目的不同检测方法；2.掌握内径、外径、斜面、孔系、螺纹、曲面、齿形等不同结构特征的检测方法和工具；3.掌握常规检测工具和三坐标测量机、圆度仪等高精度检测设备的使用方法和操作规范；4.了解质量管理的基本知识，掌握常用质量统计方法和质量控制方法的基本应用。能力目标1.具备正确分析图纸技术要求，合理选择检测方法和工具进行产品检测的能力；2.具备应用质量统计分析和控制方法，预防产品质量缺陷，控制工序质量的能力；3.具备针对具体加工质量问题，提出质量改进措施的初步能力。素质目标1.良好的质量意识和工作责任感；2.认真、严谨的学习和工作态度；3.自觉维护工具和工作环境清洁的良好习惯，能遵守操作规范和安全文明生产规程；4.积极思考和解决问题的意识；5.人际沟通与团队协作能力。教学内容1.零件尺寸精度检测及质量控制；2.零件形状与位置精度的检测及质量控制；3.零件表面粗糙度的检测及质量控制；4.其它标准零件精度的检测及质量控制；5.整机装配精度检测及质量控制。教学方法1.讲课贯彻“少而精”的原则，注意精讲多练，讲练结合。2.采取技能训练、综合实训和上机实践相结合的方式。3.积极采用现代教育手段，努力提高教学质量。教学资源实训室、教材、课程标准、教学设计、课程形成性考核标准、典型应用案例、游标卡尺的使用等微课教学视频、多媒体教学课件、试题库等。考核要求本课程采用形成性考核，由过程表现考核、项目考核、综合知识考核3部分组成。其中过程表现考核占20%，主要包括考勤、作业和课堂学习表现等；项目考核占30%；综合知识考核占50%，由填空、选择、判断、计算等四类型组成，考试时量90分钟。人才培养方案机械装备制造技术专业3.机械制造基础课程名称机械制造基础课程编号0110137参考学分3参考学时48开设学期第3期课程目标知识目标1.系统掌握金属切削过程基本规律；2.了解各种机床类型及分类方法；3.了解机床传动原理、基本性能和选用原则；4.掌握常用刀具材料的类型、性能及其选择方法；5.掌握合理选择刀具几何参数及切削用量知识；6.了解机床的内部结构。能力目标1.具备使用常规量具对零件进行检测的能力；2.能够操作车床，选用车刀，进行零件的车削加工；3.能够操作铣床，选用铣刀、进行零件的铣削加工；4.能够操作其它机床进行切削加工。素质目标1.具有严谨的学习态度，良好的学习习惯；2.具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；3.具有法律法规知识和安全、质量、效率、保密及环保意识；4.具有人际沟通能力与团队协作意识；5.具有良好的职业道德等素质。教学内容1.金属切削过程基本规律；2.各种机床类型及分类方法；3.机床传动原理、基本性能和选用原则；4.常用刀具材料的类型、性能及其选择方法；5.刀具几何参数及切削用量知识；6.简单车削与铣削工艺；7.各种机床的内部结构。教学方法多媒体教学法，如录像、PPT、动画、电影等；采用教、学、做合一的方式实施教学，加强师生互动。教学资源充分利用网络教学资源平台，拓展课程教学资源，丰富教学手段，使学生能够在课后进行自主性学习。考核要求形成性课程考核的考核方式。在新课程的每个项目的教学结束以及本课程结束后，老师要对学生进行考核评定。本课程主要以项目考核、学习过程考核和期末综合测试作为考核依据，项目考核占考核比重50%，学习过程考核占考核比重20%，期末综合测试占考核比重30%以实际得分作为考核结论。人才培养方案机械装备制造技术专业4.机电传动控制课程名称机电传动控制课程编号0110102参考学分3参考学时48开设学期第4学期课程目标知识目标1.掌握机电传动系统的静态与动态特性；2.掌握直流电机的工作原理及特性；3.掌握交流电动机的工作原理及特性；4.掌握控制电机与特种电机工作原理及特性。5.掌握继电器、接触器控制系统。能力目标1.