人教版新目标七年级英语上册unit6单元教案

精品资料Unit6Doyoulikebananas?教材解读本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物；询问某人是否喜欢某种食物及回答；会描述一日三餐，会合理搭配一日三餐。like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。通过本单元的学习，认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。单元目标一、知识与技能1.词汇：hamburger、tomatoe、broccoli、Frenchfries、orange、icecream、salad、banana、egg、strawberry、carrot、apple、chicken、breakfast、lunch、dinner、fruit、vegetable。2.语言目标：Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.IlikeFrenchfries.Idon’tliketomatoes.3.能力目标：能准确表达喜欢和不喜欢的食物；能根据具体情景对话，与他人沟通信息，合作完成任务；通过听说读写四项技能的训练，促进学生语言运用能力的提高。二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组，掌握描述过程。三、情感态度与价值观通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识；通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神；通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐。教法导航采用情景法，交际法及任务型教学途径并配以多媒体辅助教学。通过设疑、提问、启发、诱导等方法，唤醒全体学生的主体意识，从而调动学生的积极性，让学生处于积极思维状态之中，全方位、多角度培养学生运用语言的能力。学法导航进行听说读写操练，使整个教学从知识的内化到外显呈现出一种动态的、和谐的发展过程。课时支配第1课时：SectionA1a-2c第2课时：SectionA3a-3c第3课时：SectionB1a-2c第4课时：SectionB3a-SelfCheck课时教案第1课时SectionA1a-2c教学目标一、知识与技能1.掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、Frenchfries、strawberry、orange、icecream、salad。2.掌握句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。三、情感态度和价值观认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。教学重点基本单词、词汇和句型。教学难点1.认识并掌握重点词汇。2.能流利地与对方开展关于食物喜好的对话。教法导航采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学，同时考虑学生的不同层次采取分层递进的教学方法。学法导航让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，学生积极主动参与，从而产生了强烈的求知愿望，增强学习兴趣。教学准备PPT、关于食物的图片。教学过程Step1:Greetings.Greetthestudentsasusual.Step2:RevisionShowthestudentspicturesandask:What’sthis?It’sasoccerball.Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikeit?Yes,Ido./No,Idon’t.Step3:NewwordsShowthestudentssomefoodandask:What’sthis?It’sahamburger.Doyoulikeit?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatarethese?They’rebananas.Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.运用图片和对话教学单词：hamburger、banana、tomato、broccoli、Frenchfries、strawberry、orange、icecream、salad，并运用这些单词进行对话。Step4:PairworkWorkinpairsandtrytomatchthewordswiththepicturesof1a.Step5:Listening1bListenandnumbertheconversations.Afterlistening,showthedialogueonthescreenandgetthestudentstopracticetheconversations,andthenmaketheirownconversations.Step6:ListeningListenandcirclethefoodyouhear.Firstgetthestudentstochecktheiranswersingroupsandthenreporttheiranswers.Step7:ListenagainListenagainandfillintheblanks.Ilikehamburgers.Doyoulikehamburgers?Yes,Ido.Doyoulike______?No,Idon’tlike______.Let’shave_______.Oh,no.Idon’tlike_________.Step8:GroupworkMakeafoodsurveyingroupsbyasking:Doyoulike...?Thenfillintheblankstocompletetheform.Howmanystudentslikehamburgers?Howmanystudentslikebananas?Step9:SummaryLet’ssumwhatwehavelearnedthisclass.Words:banana,hamburger,tomato,icecream,salad,strawberry.Sentences:Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.Step10:Homework1.Rememberthewordsinthisclass.2.Practisethedialogueinpairs.课堂作业1.写出下列名词(1)汉堡____________(2)西红柿_____________(3)沙拉____________(4)草莓____________(5)梨____________(6)牛奶__________(7)面包__________(8)冰激凌_________2.根据句意完成句子(1)A:_______youlikesalad?B:No,I_______./Yes,I______.(2)I__________(喜欢)hamburgers.(3)_____________(你喜欢)hamburgers?(4)____________(我们吃)strawberries.参考答案：1.(1)hamburger(2)tomato(3)salad(4)strawberry(5)pear(6)milk(7)bread(8)icecream2.(1)Do,don’t,do(2)like(3)Doyoulike(4)Let’s教学反思这节课以学生的日常生活为话题，用丰富多彩的实物和图片激发学生的学习兴趣，学生踊跃参加课堂活动，效果很好。第2课时SectionA3a-3c教学目标一、知识与技能1.掌握词汇：egg、apple、carrot、chicken、fruit、vegetable、breakfast、lunch、dinner。2.掌握句型：Doeshe/shelikesalad?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.二、过程与方法通过读、练习，小组合作学习，熟练应用所学单词，短语和句型。三、情感态度与价值观能正确询问他人的喜好。了解班内同学的喜好，加深同学之间的了解和友谊。教学重点1.掌握词汇：egg、apple、carrot、chicken、fruit、vegetable、breakfast、lunch、dinner。2.掌握句型：Doeshe/shelikesalad?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.教学难点正确询问他人的喜好。教法导航本课采用任务型教学法，利用图片和口语交际培养学生的学习兴趣和积极性。学法导航通过小组合作的方式掌握重点单词和句型。通过班内调查了解同学的喜好。教学准备设置对话情境；准备调查表。教学过程Step1:GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:RevisionShowsomefoodandasksomepairstopracticethedialogue:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Step3:Leadin(Askaboy)Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.(Askanotherstudent)Doeshelikebananas?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.(Askagirl)Doyoulikeeggs?Yes,Ido./No,Idon’t.(Askanotherstudent)Doesshelikebananas?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Step4:GroupworkGetthestudentspracticethedialogueingroupsofthree.Step5:MakeasurveyWorkinpairsandaskeachother:Doesyourfather/mother/sister/brother...like...?Thenwritedownwhatyourfamilyliketoeat.Myfather:eggs,apples...Mymother:chicken,oranges,carrots...Mysister:hamburgers,icecream...Mybrother:...Step6:GuessgameWorkwithanotherstudentandaskhim/hertoguess:Whatdoesmyfatherlike?Doeshelikevegetables?No,hedoesn’t.Whatdoesmysisterlike?Doesshelikeicecream?Yes,shedoes.Step7:Grammarfocus1.Doyoulikebananas?你喜欢香蕉吗？Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。Doyoulike…?是一个一般疑问句，它表示询问对方是否喜欢某物。句中do是助动词，没有意义。回答时，肯定回答用do，否定回答用don’t。如果主语是第三人称单数形式，助动词用does，其句型为：Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.2.Doyoulikeoranges?orangen.既可以是可数名词，也可以作不可数名词。当可数名词时，意思是“橘子”；当不可数名词时，意思是“橘汁”。如：CanIhaveanorangejuice,please?我可以要一杯橘汁吗？Ilikeorangesbetterthantomatoes.与西红柿比，我比较喜欢橘子。3.Ilikebananas.我喜欢香蕉。v.like表示“喜欢”，是动词。如果主语是第三人称单数，后要加“s”。如：Helikesapples.他喜欢苹果。b.否定形式要在like前加don’t或在likes前加doesn’t，同时把likes改为like。如：Idon’tlikebananas.我不喜欢香蕉。Hedoesn’tlikeapples.他不