美术展览的策划与组织

中国古代建筑着有悠久的历史传统和光辉的成就。从陕西半坡遗址发掘的穴居式房屋到修建在崇山峻岭之上的万里长城，从科学技术与艺术完美结合的隋代安济桥到世界现存最高的木质建筑山西应县佛宫寺木塔，从明清两代的故宫到具有独特艺术风格的苏州园林......等等技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成体系，独树一帜。与欧洲建筑和伊斯兰建筑并称世界三大建筑体系。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌学校美术展览的策划组织与布置举办学校美术展览，不仅可以营造一种校园文化氛围，还可以活跃学生的校园文化生活，也给学生搭建了一个学习与交流的平台。同时它也是一种美术教学资源的拓展，促使学生对美术学习有一个冷静的回顾和思考。而布置一个出色的校园美术展览，无疑是一个教学资源的整合。通过美术作品展览的方式，向全校师生汇报美术教学及美术活动阶段性成果，进一步加强师生之间的互动关系与情感交流，让大家全面了解美术教学、评价美术教学状况。因此，学校美术展览是学生进行美术学习的又一种有效的艺术实践活动，也是新时期美术教学多样化的体现。是美术教学工作的一个积淀和资料积累，更是对美术教学活动的一次汇报，它能直观的展示学生的习作效果和教师的教学及辅导能力，烘托一种良好的校园文化氛围。临汾一中田文昌学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌学校美术展览的意义学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌一学校美术展览对学生的意义把学生的美术作品在全校师生面前展示出来，可以增强学生的自信心，鼓舞学生的创作热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美感受力。用展览这种特殊方式，多层次、多角度、全方位地把学生的作品陈列出来，可以使学生在展览中展示自我，收获快乐；可以让学生实现自身价值，激励学生的学习热情，让学生在展览中获得满足感，成就感。展览中，无论是作品的笔触、色彩还是作品的材质、肌理，都近可触及，加上展览环境的布置，浓郁的艺术氛围必定会感染学生。参展的学生可以在一个新环境里有更多的时间从新的角度认识自己，了解自己，互相学习，取长补短；未参加展览的学生通过这种方式的学习和交流，近距离的欣赏与评析学生美术作品，也会领略到美术作品的深层魅力，产生新的艺术感想，使得美术学习不再是被动的听取和接受。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌因此，校园美术展览有利于激发学生主动探究的学习欲望，开拓学生多元灵活的艺术思维，丰富和完善学生对艺术的理解，使学生能有机会充分展示自我，认识自我，并使其自我价值得以实现，同时，还可以使一些同学参与整个活动过程，通过小组分工合作，有条理地策划并布置画展，培养学生的逻辑思维能力、整体设计意识和团体协作精神。这将对他们今后的人生道路有着深远的影响。展览虽然是有限的，但展览中所折射的一些隐性信息，以及展览本身的意义却让一些师生永志难忘。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌二学校美术展览对教学的意义举办校园美术展览，是美术课堂教学的延伸和补充，既体现了以学生为主体的课改理念和教学思想，又使美术教学回归到以学生发展为本的轨道上来。在美术、书法等的课堂教学中，学生拥有一个怎样的学习过程、完成一个怎样的作业、获得一个怎样的评价，这三个问题尤为重要，除了学生课堂作业的自评、互评、教师评价之外，在校园开展学生美术展览，把学生的作品呈现在大庭广众之下，也是比较先行的一种评价形式。新课程背景下需要建立多样性多角度的评价体系，但是如何丰富评价方式还是有待探索，校园内一些片面的认识认为一个美术作品的好坏由老师来评定最具权威，这样其实扼杀了学生自主的判断力和创新意识。多举办展览，让全校师生、让家长与社会共同来欣赏和评价我们的美术作品，会是一个非常有效并且是可持续发展的方式。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌三学校美术展览对师生关系的意义举办校园美术展览，可以建立新型的师生关系，有利于教育教学及美术课外活动的健康发展。在较长时间的征集作品、备展和布展过程中，师生关系也在悄然发生着变化。在此过程中，教师的角色发生了变化，一改课堂较为严肃的形象，更多地扮演的是活动的组织者和参与者，教师与学生的关系更像是朋友、同事，也更体现出相互尊重、相互理解、平等民主的、和谐的师生关系，这对于师生情感的培养，对于学生健全人格的形成，对学生能力的提高，对于教学目标活动目标的实现都是非常有益的。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌四学校美术展览对学校的意义学校美术展览是学校审美文化的一种物化形态，是师生校园活动的审美空间之一，也是学校校园文化的重要组成部分，同时也是美化校园环境、提升学校艺术品味的重要体现。赏心悦目的审美环境可以使学生的身心获得松弛与感染，学生的校园学习生活也才会更有活力，同时体现出一种积极向上的朝气。浓郁的审美环境对学生的校园活动也有一种暗示性的引导作用，它可以促使学生心灵及情操获得陶冶，精神得到升华。因此，学校美术展览对美化校园环境、丰富校园文化生活、发展学生个性、提高学生的艺术及综合素质，促进学校精神文明建设，展现学校的新风貌、新形象，促进师生审美素质的提高，培养学生认识美、发现美、创造美的能力将有着不可替代的作用。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌学校美术展览的策划与布置学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌一个好的、成功的校园美术展，其策划与实施是非常重要的，过程也是较为繁琐的。校园美术展览面向的是全校师生。因此策划展览时既要考虑到面的普及，也要注意到点的延伸，面的普及是为了推广，点的延伸是为了突破。只有点面结合才会有一个既丰富又有一定水准的校园美术展。在征集作品过程中，教师要为作品的内容、质量、数量及作品的表现形式把好关，力争百花齐放，丰富多样。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌要策划和布置一个校园美术展览，涉及到以下诸多因素：1、学校的具体条件2、教师的策划及组织能力3、策展书的编写4、展览的主题5、展览的内容、形式6、作品的数量、质量7、相关设施及材料的准备8、参展的对象及范围9、展览的前言、结束语10、留言区的陈设布置学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌11、展期的安排12、场地的选择及场地的布置13、参展路线的设计14、海报、展牌等的设计与制作15、作品的标签16、开幕式的安排（邀请的领导、嘉宾、具体时间等）17、经费的预算18、参展作品的管理19、评委的组成及作品的评选20、奖品的购置及颁奖21、展览过程中的安全问题22、展览结束后的场地清理等等。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌关于学校情况长期以来，由于各地经济及文化发展的不平衡，形成了农村学校、城镇学校、普通学校和重点学校（示范学校）之间的硬、软件之间的差别，由此带来美术教学及美术活动的不均衡发展。尽管如此，无论哪一类学校，无论学校条件如何，作为美术教师，我们都要力争根据学校的具体情况尽最大努力的组织、策划和实施学校的美术展览。只有通过这样的途径，全校师生才能了解到我们美术教学及美术活动的情况，展示美术教学及活动成果，也才能向学校汇报我们美术学科的工作业绩。这也是我们作为小学科的美术教师在学校确立地位、树立威性的、重要的有效途径之一。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌策展及策展书学校美术展览的策划(策展）及组织应围绕以下几方面进行：(1)活动宗旨（目的和意义）(2)展览的主题(3)组织机构（领导、组织、协调）(4)展览的内容及形式(5)征集作品的范围及要求(6)展览的宣传(7)展览场地的选择(8)展览流程及时间安排(9)展览期间的安全及参展作品的保管(10)展览的收尾工作学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌参展作品的准备学校美术展览对学生作品的表现风格及表现手法不应作太多限制，可以是学生在各美术模块学习中的作业，比如招贴、卡通、国画、书法、手工、摄影、素描、色彩、速写等，也可以是学生美术课外活动的作业，还可以是学生围绕展览主题为展览专门准备的作品。在不同规模的展览或不同内容的作品中使用的工具、材料、表现形式，只要符合要求即可，不必强求整齐划一；在展品质量及数量上各尽其能；在作品形式上可给予充分的自由，可以求新求异。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌展览内容及形式近些年经曾走访了一些省市的中小学校，看到了一些有意思的校园美术展览。很多校园美术展览很朴实，有的甚至可以说有些简陋；也有一些经济发达地区的校园美术展览，很有规模也很有档次。但无论何种规模的展览都或多或少的展示了学生的动手能力、创造能力、表现能力，也展现了一个学校的校园的文化及艺术氛围，从侧面还体现了一个学校的素质教育成果及精神风貌。在如今很多校园美术展览中，经常可以看到很多摄影作品。这一现象说明在经济快速发展的今天，随着影像器材的推广普及，摄影已不再是贵族艺术，而是频繁的出现于中小学校园展览中的普及艺术。由此看来，学校美术展览的内涵及外延也应有所变化，不能局限与纯粹的书法、绘画及手工制作中，而应是顺应时代要求及时代发展的更宽泛的艺术展示。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌举办任何一种学校美术展览，都不能排除展览内容和展览形式。展览内容上，可以是单项内容的展览，如摄影展，设计展，国画展，书法展（硬笔，软笔），手工展等，也可以是综合内容的展览。展览的形式可以有个展，美术活动小组作品展，年级作品展，阶段性主题作品展（如结合某一主题活动的作品展）、全校性作品展（如学校科技艺术节作品展、庆六一作品展、国庆作品展，元旦、新春作品展等）以及学校和学校之间的作品交流展等。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌通过经常性的举办各种类型的美术作品展，提供学生（或教师书画摄影爱好者）展示成果的机会，激发学生学习兴趣，鼓舞学生参与意识及合作意识，使学生不断增强自信、获得成就感与荣誉感。同时，在展览活动中也可增强学生的自评和自省，提供相互学习、相互促进、取长补短的机会。也是把美术教学及美术活动的成果向学校、向家长、向社会的展示与汇报。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌（一）个展为在美术学习中特别突出的学生举办的个人作品展。个展一般情况展出的是某一个学生的作品，可以是单向内容的作品，也可以是综合内容的作品。个展的准备阶段因为针对的是一个作者，因此征集作品相对简单，除了要考虑作品的数量、质量及场地（场地不宜过大）外，还要注意前言，作者简介、肖像照、留言本、结束语及作品的管理等。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌（二）班级画展以班级为单位的定期或不定期的美术作品展：1)随机作业展：美术教师可以随机地把某一次的美术课作业或阶段性作业展示出来。2)优秀作业展：美术教师可以把美术课中某一阶段积累起来的优秀作业展出来，供班级乃至全校师生品评。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌（三）年级为单位的展览以年级为单位，在走廊、过道或橱窗举行定期或不定期的、有主题或者无主题的年级美术作品展。这类展览主要是阶段性展览或优秀学生作业展，规模多为小型展览。这类展览除考虑作品的质量及数量外，还应注意展览的前言等。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌（四）校级展览以比赛或主题活动为载体的全校学生或师生共同参与的美术作品展。这类展览往往是定期展览，在学校应该是大规模的展览。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌（五）自由展在校园设立一块展区，这个展区可以展示学生在课余时间创作的各种美术作品。作品可以没有过多的要求和标准，只要内容健康，能上墙，那么它就是一件展品，学生可以在任何时间用任何方式张贴自己的作品。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌（六）美术社团的作品汇报展以学校美术社团或美术小组为主的阶段性的美术作品汇报展。这类展览的规模通常也较大，水准也较高，专业性也相对较强。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌关于场地的选择校园美术展览的场地选择需要考虑以下几个因素：1、选择面积较大的、开阔的地点；2、选择方便布展的环境；3、选择易于出入、便于疏散的场地；4、选择光线相对柔和的空间；5、选择易于师生方便观展的地理位置等。学校美术展览的策划组织与布置临汾一中田文昌总