3.1-世界的人口1-学案1-(湘教版七年级上)

第一节世界的人口（共2课时）第一课时【学习目标】1．了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。2．学会计算人口自然增长率，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。.3.学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。4.通过阅读地图、运用地图及资料，增强学生分析、解决问题的能力。【学习的重点、难点】1.运用地图和资料，分析世界人口增长的特点2.世界人口的分布特点，人口分布与地理环境有着密切联系【学法】自主学习、合作探究、对比分析、多媒体展示【学习流程】一．创设情境，提高学生学习兴趣方案（一）有2盒彩色笔(6色)，其中l盒平分给2个同学，每人可得3支；另1盒平分给6个同学每人只能得1支。是什么原因导致他们所得彩色笔数量的不同呢?方案（二）读一篇关于世界人口情况的新闻报道，让学生分析，通过这篇报道，我们能发现什么问题?这节课我们就要研究世界人口的有关问题。二．自主学习，预习交流阅读教材48—51页，回答下列问题。1.2011年10月底，世界人口总数突破亿。2.1800年以前，世界人口增长相当，此后，世界人口进入的时期。目前，世界人口仍以较快的速度。3.计算方法：人口自然增长率=—4.人口自然增长率的地区差异：一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长率，经济发展水平的国家，人口自然增长率较快。5.人口疏密的程度可以用来表示。怎样计算？6.世界人口分布有何特点？三．合作探究：（教师寄语：乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示！)1.读图下列世界人口增长图，分析下列问题：]（1）1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年，估计世界人口将达到多少？（2）计算：1999年世界人口约是1974年的多少倍？到2025年，估计世界人口约是1999年的多少倍？（3）分析：1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？再观察：从1974年的40亿到2010年的70亿，每增长10亿人口所需的时间各是多少？你得出了什么结论？（4）你认为世界人口增长速度快的原因是什么？2.世界人口的快速增长是由什么决定的呢？2010年我国某地人口出生率为1.01%，死亡率为0.71%。请计算2010年度该地人口自然增长率是多少？3.读下图与课本50页图3—2，分析：（1）世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是？（2）不同收入国家的人口增长率有什么不同？（观察课本图3—2回答）（明确：就大洲来看，非洲最快，南美洲次之，欧洲最慢。一般来说，发达国人口增长慢，发展中家人口增长快。也就是说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长慢，如德国、法国、意大利等；经济发展水平低的国家，人口的自然增长快。）4.读“世界人口分布图”，讨论下列问题。（1）“世界上人口稠密地区分布在哪里？原因是什么？（明确：四大人口稠密地区：亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、南、北美洲东部]均属中、低纬度地区2）位于临海地带3）大多是平原和盆地地区4）气候温和，降水较多。）（2）哪些地区人口密度在1人/平方千米以下？自然条件是否适宜人类长期居住？（明确：四大人口稀疏地区：干旱的沙漠地区；寒冷的极地地区；空气稀薄的高山、高原；原始的热带雨林地区。）四．展示提升：各小组展示合作探究的成果，其他小组提出质疑五．课堂小结2011年世界人口总数突破70亿1800年以前增长缓慢，此后进入迅速增长时期世界人口的数量与增长目前，仍以较快的速度持续增长世界人口增长迅速的原因人口的增长主要由出生率和死亡率决定世界人口的分布特点分布不均匀：四大稠密地区和四大稀疏地区六．达标测评：1.2011年10月31日，世界人口总数已突破了亿大关；A.60亿B.70亿C.50亿D.80亿2.某地区人口出生率为1%，而死亡率为1.2%，则下列叙述正确的是A．人口的自然增长率为0.2%B．人口的自然增长率为2.2%C．人口的自然增长率为－0.2％D．人口的自然增长率为03.反映一个地区人口增长的速度用（）表示。A自然增长率B人口密度C人口增长数量D出生率4.关于世界人口的分布，叙述正确的是A．世界人口的稠密地区都分布在发展中国家B．世界上的大平原都是人口稠密地区C．世界人口自然增长率最高的大洲是大洋洲D．自然条件恶劣的地区，人口比较稀疏5.思考：人口的分布于地理坏境之间有什么关系？【反思与感悟】