七年级数学3.4一元一次方程销售问题(2)教案

七年级数学3.4一元一次方程销售问题（2）教学目标1、使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法，；2、培养学生分析问题，解决实际问题的能力；3、让学生在实际生活问题中，感受到数学的价值重点让学生知道商品销售中的盈亏的算法难点弄清商品销售中的“进价”“标价”“售价”及“利润”的含义教学过程问题与情境设计师生活动设计导入新课前面我们结合实际问题，讨论了如何分析数量关系，利用相等关系列方程以及如何解方程。本节开始，我们将进一步探究如何用一元一次方程解决生活中的一些实际问题。自主探究某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？商品销售中的盈亏问题里有哪些量?利润;盈利;亏损成本价(进价),标价销售价尝试应用某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为960元。其中一台盈利20%，另一台亏损20%。这次琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？补偿提某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利30%，另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？高达标测评见下小结与作业通过本节课的学习你有哪些收获？你还有哪些疑惑？教后反思本课以学生已有的知识经验和生活中的实例入手引入新课，在新授过程中，以学生为学习的主人教师进行适当引导、点拔、启迪。在学生的自主探索、合作交流过程中弄清商品销售中的盈亏的算法。加法对“进价”“标价”“售价”及“利润”的实际意义的理解。使学生深切感受到数学生活实际中的应用。从而激发他们学习数学的兴趣。另外学生通过对新授问题的估算，最后计算得出正确的结论，品尝到成功的喜悦，从而也激发了学生探求知识的欲望。达标测评题（时间约5分钟）（要与同步结合起来使用，题目、题型要根据本节内容灵活把握）1、某商场把进价为1980元的商品按标价的八折出售，仍获利10%,求该商品的标价。2、我国政府为解决老百姓看病难的问题，决定下调药品的价格，某种药品在2005年涨价30%后，2007降价70%至a元，则这种药品在2005年涨价前价格为元.3、某商品的进价是1000元，售价是1500元，由于销售情况不好，商店决定降价出售，但又要保证利润率不低于5%,那么商店最多可打几折出售此商品？3.4一元一次方程销售问题（2）参考答案1、2722.5元2、100a/393、7折