对崇礼县小学体育教学现状的调查及对策的研究调研报告

1对崇礼县小学体育教学现状的调查及对策研究调研报告河北工业大学联合调查组目录摘要...............................................................1一、调研背景.......................................................21.1研究背景....................................................21.2问题的提出..................................................2二、调查设计及样本选择情况.........................................42.1崇礼基本县情................................................42.2调研小学的整体情况...........................................62.3调研的方法...................................................72.4调查对象描述.................................................7三、九年义务教育体育教学大纲开展情况...............................93.1开课率......................................................93.2小学生对体育课的喜欢程度及对体育教师上课的满意程度..........93.3小学体育教学内容现状........................................103.3.1有关体育理论课的比例..................................103.3.2小学体育教材选用情况.................................113.3.3有关体育课授课内容...................................113.3.4有关传统体育文化的内容...............................123.4小学体育器材现状...........................................123.5教师教学态度情况............................................143.6学校体育政策................................................163.6.1体育教师教案管理......................................163.6.2学生体育教学管理规定..................................163.6.3学生体育测试记录......................................16四、体育教学师资力量情况..........................................174.1体育教师的学历、年龄结构和专职情况..........................174.1.1体育教师的学历情况....................................174.1.2体育教师的年龄结构....................................194.1.3体育教师是否为专职体育教师............................194.2体育教师的工作待遇和教学情况................................204.2.1工作量和工作待遇......................................204.2.2体育教师是否定期参加培训或科研活动....................214.2.3体育教师与学生配比....................................2234.2.4体育教师备课情况......................................22五、学生课余训练情况..............................................245.1.学生参加课余训练情况.......................................245.2对学生课余训练的支持情况....................................245.2.1教育部门对学生课余训练的支持情况......................255.2.2学校及教师对学生课余训练的支持情况....................255.2.3父母对学生课余训练情况的支持情况......................275.3学生对课余训练的兴趣情况....................................275.3.1学生对课余训练的喜欢程度..............................285.3.2学生喜欢的锻炼项目....................................285.4学生课业成绩和未来升学情况与课余训练的关系分析..............29六、学生对体育课的兴趣情况........................................316.1小学生对体育课的兴趣.......................................316.1.1男女生对体育课兴趣的差异..............................316.1.2不同年级学生对体育课兴趣的差异........................316.1.3学生感兴趣的体育项目..................................326.2开设体育课的必要性.........................................32七、家长对体育教学的认识及态度的情况..............................337.1家长对孩子参加体育活动的重视程度...........................347.2家长对学校体育教学的态度...................................37八、教育行政部门的调查情况........................................408.1对体育教学方面的投入情况...................................408.2政策监督情况...............................................418.3对现阶段各小学体育各方面教学情况的满意程度.................41九、政策建议......................................................429.1对体育教育的重视程度.......................................429.1.1教育部门对体育教育的重视程度..........................429.1.2学校对体育教育的重视程度..............................449.1.3家长对体育教育的重视程度..............................459.2对体育教学观念的建议........................................469.3对培养学生上体育课的兴趣的建议..............................479.4对于学校师资力量的建议......................................499.5对于学校体育授课内容的建议..................................509.6对学校体育器材方面的建议....................................509.7关于学校课余训练情况的建议..................................51附：对崇礼县小学体育教学现状的调查问卷............................551摘要我国是一个农业大国，中小学主要分布于县城及乡村，农村学校体育教学是学校教学的重要组成部分，它的发展状况直接影响国家体育教学改革的进展和成效。从调研结果来看，作为张家口市农业重点乡镇，崇礼县的学校体育建设并不完善。因此，本研究以问卷调查、数理统计法、座谈法、文献资料等科学的分析方法，从体育器材、师资力量、学生兴趣、家长重视程度、教育部门等诸多因素对崇礼县小学体育教学进行分析，并找出对策，供决策部门参考，培养广大学生的健身意识和良好的生活习惯，使崇礼县小学体育教学顺应时代的发展，在原有基础上再上一个台阶，为实现全面建设小康社会的目标发挥积极作用。关键词：新农村；学校体育建设；崇礼县一、调研背景1.1研究背景农村是我国教育和落实科教兴国战略的主战场，农村学校体育是农村教育的重要组成部分，是学校教育的重要内容之一。加强农村学校体育发展对实现《中国教育改革和发展纲要》提出的教育发展总目标至关重要，是一项具有战略意义的工作。我国农村学校体育教学的研究呈逐渐上升趋势，近十年的发展尤为迅速。从2001年新的课程标准颁布与实施，到2006年阳光体育工程的启动和2007年中央7号文件的发布，期间所发表的论文大大超过了前期所发表的论文总和，占了整个领域的70.8%。有关农村学校体育教学的专著主要有:曲宗湖等1999年出版的《素质教育与农村学校体育——中国农村学校体育基本现状与发展战略研究》、《素质教育与农村学校体育(续)——中国西部地区农村学校体育现状与发展对策研究》，在2004年又出版了《农村小学体育课程设计》的专著；2005年龚建音在《福建省农村中小学体育研究》中对福建省各地区的农村学校体育教学状况做了详细的调查，其中的实例列举针对许多现实的问题提出了一些对策。这些都体现了农村学校体育教学得到了广大学者的密切关注，农村学校体育教学正在成为研究的热点。河北省的中小学校有86.5%在农村，新农村建设对农村教育提出了更高的要求，尤其是学校体育工作担负着保证学生快乐健康成长的重任，始终应该是我省教育工作的重点。目前，尽管“三年大变样”加快了河北城镇化进程，但作为一个拥有7000万人口的农业大省，要提高全民素质，走“科教兴冀”之路，实现“三年上水平”，农村中小学的地位及所要承担的历史责任仍是不可忽视的，搞好农村中小学体育工作是实现素质教育的关键。在新世纪对于农村学校的体育教学，需要各方面统一思想认识，以科学发展观为指导，加强对体育价值的舆论宣传，提高全社会公民的体育意识。通过体育教学与训练，促进人体结构和肌肉的完美发展，增强体质；从而更好地培养学生崇高的政治思想和道德观念，促进智力发展，为社会进步造就全面发展的合格人才。1.2问题的提出十八大报告中提出体育事业的发展，提出要“广泛开展全民健身运动，促勤慎公忠进群众体育和竞技体育全面发展”。十八届三中全会再次强调了青少年体育运动的重要性，提出要“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”，这是对未来我国体育事业发展提出的新的目标和要求。我国是农业大国，80%的学校和74%的学生在农村。受各方面因素影响，各级农村学校教育发展水平极不平衡。在全面建设小康社会的今天，农村学校体育的好坏，直接关系到全民体育、健康和教育发展的水平。发展体育事业的根本目的是增强人民体质，农村学校体育教学，要深入挖掘农村的体育人