拒绝校园暴力主题班会

编辑课件1-----XX班主题班会拒绝校园暴力编辑课件2西安晚报2007年1月30日报道史女士15岁的儿子被几名高年级学生诱至学校附近，四五个社会青年围住他儿子强行索要200元“保护费”，他儿子掏空口袋仅有60元钱，结果被这伙人打得鼻青脸肿。中学生在校门口向同学挟持索钱，殴打。后被公安当场抓获，立案惩处。东关某中学16岁中学生怀疑女友“移情别恋”，集结“拜把子兄弟”围砍“情敌”，致其死亡。编辑课件3校园暴力案例2009年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。2009年9月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。编辑课件4什么是校园暴力？编辑课件5校园暴力所谓的校园暴力主要是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。校园暴力包括勒索、抢劫、起侮辱性外号、造谣诬蔑、甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。编辑课件6校园暴力的形式索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；以大欺小，以众欺寡；为一点小事大打出手；同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；不堪长期受辱以暴制暴；个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。7编辑课件发生范围：校园内、外放学后，你走在回家的路上，遇上了你们学校的的高年级同学，他没有来由的就把你暴打一顿，这算不算是校园暴力呢？8编辑课件实施主体：同学、校外人员校外人员往往很复杂，最好和他们保持距离，更不能不清楚情况就和他们称兄道弟。遇到校外人员实施的暴力行为，不能忍气吞声，也不能以暴制暴，而应该寻求老师和父母的保护。9编辑课件侵害对象：身体、精神不管是对身体和精神实施的侵害行为，都是一种校园暴力。编辑课件10校园暴力行为校园暴力行为总结起来可分为三种形式，即语言暴力，力量暴力和心理暴力。编辑课件11什么是语言暴力？语言暴力主要包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。编辑课件12语言暴力案例东莞厚街某中学，王姓同学叫刘姓同学“矮冬瓜”，后来这个称呼让很多人都知道，刘姓同学很生气，后来因为这个两人发生口角，最后刘姓同学抄起板凳向王某打去，导致王某左眼失明，花去医药费2万多元，他自己也被判刑。编辑课件13王同学花去的2万多元由谁承担呢？编辑课件14民事责任的承担《民法通则》规定：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人；10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人；18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。编辑课件15民事责任的承担有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。无财产的无民事行为能力人、限制民事护人行为能力人造成他人损害的，由其监护人（父母）支付赔偿费用。16编辑课件民事责任的承担总结：校园暴力造成的损害有可能使自己的家庭造成财产损失，使自己面临法律的制裁。编辑课件17什么是心理暴力？心理暴力主要包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。编辑课件18心理暴力案例《东莞时报》5月14日报道，长安镇某学校5年级学生小鹏因无法忍受同学们的欺负，从4楼教室的窗户跳下摔伤。编辑课件19力量暴力力量暴力主要包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。编辑课件20力量暴力案例东莞市某中学周某因打开水不小心溅到李某脚上，李某很生气，将周某推倒在地。第二天双方都找来一帮同学，有的还带了钢管和刀，一见面双方就打了起来。结果在混乱中，周某的手部被砍了数刀。李某等人因群殴行为而被处以一年徒刑。周某因为右手腕部肌腱几乎被砍断，功能恢复不了，成了残废。21编辑课件校园暴力行为总结：校园暴力往往会演变成违法行为，严重的甚至会演变成犯罪。22编辑课件青少年犯罪的年龄规定《刑法》第17条第1款规定：“已满16周岁的人犯罪，应负刑事责任”。23编辑课件青少年犯罪的年龄规定《刑法》第17条第2款规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。编辑课件24法律条款第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。——《治安管理处罚条例》编辑课件25举例某中学初二学生李某14岁，每天早上都向附近小学的学生勒索，要了很多次，总共要了92块钱，最后被抓，判刑11年。编辑课件26案例分析李某的行为对小学生的身体构成直接威胁，并实施多次抢钱行为，已经构成抢劫罪。抢劫罪是指以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为，是一种非常严重的罪行，最高可以判处无期徒刑或者死刑。编辑课件27青少年犯罪《治安管理处罚法》第21条规定14周岁为治安处罚年龄，因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养，送工读学校进行矫治等等。编辑课件28举例某同学不想上学去网吧打游戏，之后谎称被人绑架，他的父母报警之后，公安发现他原来是撒谎，于是依据治安管理处罚法对这个同学进行了警告处罚。29编辑课件青少年犯罪总结：从上面的法律规定我们可以看出，未成年人犯罪，也是要受到法律制裁的。编辑课件30案例分享江西省萍乡市一所中学里，13岁的张强依仗自己生来人高马大，时常勾结社会上不三不四的青年，无事生非。一年多来，他先后将学校四名学生打得鼻青脸肿，还经常向他们敲诈和索要财物。张强还经常追逐、侮辱本校的一些女生，并抢劫她们的零花钱，使她们不敢上学。张强对老师的劝说和批评教育非但不听，还恶言恶语相威胁，甚至想对老师大打出手，严重扰乱了学校的正常教学秩序。后经学校的举报，张强被司法机关绳之以法，从而结束了他“无法无天”的生活。编辑课件31法律分析根据刑法的规定，这个行为已经构成了寻衅滋事罪。因为法律规定，如果随意殴打、追逐、拦截、辱骂他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等情节恶劣的行为，要处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。同时，他们的行为还有可能触犯刑法规定的敲诈勒索罪和抢劫罪。编辑课件32为什么会出现校园暴力呢？编辑课件33百度调查有26671人参与了校园暴力的调查。11%的人称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.5%的人认为00后学生责任意识、法制观点淡薄造成；12.3%的人认为是00后学生是非观点不分；20.8%的人认为00后学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成5.7%的网友认为“品德教育假大空”；9.6%的网友认为学校管理力度不够；编辑课件34校园暴力就像一只老虎，让人不寒而栗编辑课件35如何创造一个和谐、文明、书香校园，是学校、家庭、学生共同的责任。编辑课件36你认为是什么造成了这种现象？当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？议论编辑课件37忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种人生的技巧，忍也是一种规则的智慧。忍有时是怯懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。小不忍则乱大谋。忍编辑课件38和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意味着求同存异。中华传统文化把“和”作为最高价值，作为最高的道德境界。“礼之用，和为贵。”“致中和，天地位焉，万物育焉。”和睦夫妻、和合家族、顺和邻里、和谐社会、协和万邦、天人合一、和气生财、和平天下、和衷共济，是中华民族传统美德的最高境界和最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。和编辑课件39以心度物，以己量人，曰恕。子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”。“恕”要求推己及人，自己不想做的事，不强加给别人，也就是心理互换：当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。恕编辑课件40理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。理编辑课件41总结可能有的同学认为校园暴力行为只是违背了校纪校规，但并不违法，只有到社会上干坏事才是犯法。其实这是不对的，打架骂人、欺负小同学等等，这些都是违背法律的，有可能还会承担相应的法律责任。我们应当学会宽恕和谅解，退一步海阔天空，理性地看待和解决问题。42编辑课件拒绝校园暴力在这堂课里，大家有什么收获呢？43编辑课件拒绝校园暴力总结：拒绝校园暴力，就在我们每个人平时的一举一动，一言一行中，平时和同学相处，应该学会相互宽容，相互理解。感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！