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我们都是一家人——抵制校园欺凌1看一看校园欺凌案例2案例一:2013年6月,银川市15岁的某中学初二男生小张(化名)在放学回家的路上,被4名十六七岁的本校学生围殴,导致小张鼻骨骨折,头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。3小张受伤的头部42013年9月3日,福州某中学初三的两名男生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于9月4日上午在学校约定,下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗,导致一死一伤的惨剧。52014年11月,浙江某中学小王被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打,对其进行辱骂等。事发原因是本寝室男生看不惯小王,纠集其他男生一起殴打小王。6想一想校园欺凌之惨痛后果7受害其中一名伤者抢救的情景“单挑的后果8抢救无效的罗某亲人撕心裂肺的表情9遍体鳞伤的小王10《治安管理处罚条例》第34条:殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。相关法律条文、校规11有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款:(一)结伙殴打、伤害他人的;(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。12《刑法》条文第234条:故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。具有殴打、侮辱情节的,从重处罚。13易发生打架斗殴事件的性格因素:1、自以为是、刚愎自用、不学无术型的;2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的;3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型的;4、家庭不和睦、性格严重内向、心理扭曲型的;5、具有好斗心理,崇尚黑社会义气,非常强烈的好胜心,虚荣心极强型。14校园暴力事件的形式:(1)以大欺小,以众欺寡;(2)为一点小事大打出手;(3)不堪长期受辱以暴制暴;(4)索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱;(5)同学间因“义气”之争,以暴力手段争长论短;(6)个别学生学习社会不良风气,拉帮结派,用暴力来解决相互矛盾。15议一议如何预防校园欺凌的发生16忌做“小人”,要做“大人”,做一个心胸开阔的人。同学一场是缘分,同学之间要和睦相处。“以和为贵”的中华民族的优良传统。和17恕如果和同学发生矛盾,要懂得谦让,先宽恕对方,主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理,也要先把双方矛盾缓和下来,等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时,应马上将情况报告给老师或家长,避免矛盾加深,引发殴斗。18忍注意自身修养,不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下,就觉得受了气,吃了亏,非得也骂对方一句,也打对方一下,这样会使双方的矛盾越来越激化,最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时,要心胸豁达开朗,切忌情绪激动,过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为,显示处你的气度和修养。老师帮你解决,不要和对方一样野蛮19理,理性,理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时,一定要保持冷静和克制,想想身边有哪些人可以帮助我们?学校的力量,老师的调解,家长的帮助,他们都是我们成长过程中的保护者。理20记一记如何做到时有效的自我保护212223寻求帮助•老师的帮助:(班主任或其他老师的电话)•家长的帮助:•学校的帮助:(校长或学生处老师的电话)•警察的帮助:(报警电话:110)24让我们携起手来,不携带任何管制刀具,坚决杜绝校园暴力,共同创建和谐班级,因为我们都是一家人!25
本文标题:校园欺凌教育主题班会PPT课件
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