校园文化品牌建设工作说明报告

小学校园文化品牌建设工作说明报告校园文化是教育学生的第二课堂，是提升学生文化素质的主渠道，小学党委高度重视校园文化建设，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生的健康成长的同时也推进了学校的整体建设，围绕着“教真育爱、立德树人”这一根本任务，结合实际，构建了特色的校园文化活动体系，着力提升文化育人的软实力，促进学生成长成才。一、召开会议，明确职责学校专门根据《小学校园文化建设实施方案》中的实施办法，存在问题等专门召开了会议，找出了学校文化建设的薄弱环节，通过群策群力，制定了体现学校特色的共性化设计要求和个性化设计要求，使学校校园文化建设具有科学性、实施性和特色性。二、确立工作重点学校精神：没有最好只有更好；办学理念：童心飞翔师生成长；办学目标：一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的校舍设施；校风：勤奋严谨诚实守纪；教风：严实精活；学风：乐学好学会学三、全面开展校风、教风、学风建设，树立校园精神校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。我们确立了“创办人民满意教育，构建文明和谐校园”的中长期目标和“勤奋严谨、诚实守纪”的校风要求。1．师德师风建设；以软环境建设教育为重点，全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表”。2．德育教育：坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，具体细化为“四个文明窗口建设”——师生行为文明、集会文明、寄宿生文明、校园环境建设文明。。四、充分利用已有的文化设施，营造良好的校园文化充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好文化氛围。师生动手，装扮自己的教室。用主题鲜明的手抄报，搭建一条条的文化走廊。开展各种丰富多彩的社区活动，陶冶学生情操总之，学校发展的灵魂是文化，只有高扬校园文化建设的大旗，全面推进学校各项工作，才能打造出学校的“特色品牌”，在激烈的教育竞争中立于不败之地。