新教科版三年级科学上册《测量气温》教学课件

测量气温科学科教版三年级上新课导入聚焦今天的气温是多少？一天中的气温是怎样变化的？学习气温计的使用方法知识拓展观看视频利用气温计测量气温时，为提高测量的准确性，需要做到以下几点：新课讲解学习气温计的使用方法（1）放在阳光照射不到且空气通畅的地方。（2）悬挂在空气中。（3）保持干燥。（4）让视线和液柱顶端保持齐平。（5）示数稳定后再读取。实验探究测量并记录教室外一天中气温的变化实验材料：百叶箱、气温计、记录表（1）选择一天中的五个时间点，用同一支气温计测量室外阳光下同一地点背阴处的气温。（2）将测量结果记录下来。（3）根据记录的数据绘制柱形图。根据实验记录数据绘制柱状图实验探究观看视频实验探究测量并记录教室外一天中气温的变化实验记录实验分析时间8点10点12点14点16点气温7℃9℃12℃15℃11℃通过测量数据可以看出在一天中不同的时间点的气温是有差异的。实验结论：从图标中我们能发现，每天气温的变化特点是先升高，后降低；一天中的五个时间点，清晨（8点）的气温最低，下午（14点）的气温最高。02468101214时间8点10点12点14点16点新知讲解一天内的最高气温和最低气温气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指在一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时。最低气温是指在一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。新知讲解在天气日历上坚持记录每天的气温交流研讨研讨一：为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？测量是很关键的一步。如果测量方法不对，那么测量结果肯定是错误的。比如气温计放置的位置或者时间不对都会影响测量结果的准确性。交流研讨研讨二：教室外一天中的气温相同吗？描述一下气温的变化。不考虑寒潮或者暖流的影响，气温的变化主要受日照的影响。9点以后温度上升较快，如果是多云或者阴天，则气温上升较慢。但一般都在下午14:00左右达到最高，然后缓慢下降，到凌晨5:00左右达到最低，然后开始缓缓上升。从图中我们能发现每天教室外气温的变化特点：一天当中，清晨和傍晚的气温较低，中午和下午的气温较高。交流研讨研讨三：使用柱状图描述气温有什么优点？（1）能够使人们较容易看出各个时间温度的高低。（2）易于比较各时间点之间的温度差。（3）能清楚的表示出一天中的五个时间点的气温变化特点。气象站测量气温知识拓展气象站的气温计是放在百叶箱中的。气象站用来测量近地面空气温度的主要仪器是装有水银或酒精的玻璃管气温计。因为气温计本身吸收太阳热量的能力比空气强，在太阳光直接暴晒下指示的读数往往高于它周围空气的实际温度，而百叶箱可以给气温计提供阴凉、通风的测量环境。百叶箱是由一块块的木片斜放着组成的，它的内外都漆成白色，各种仪器放在百叶箱里，既能防止日晒雨淋，又能通风。通常情况下百叶箱内的气温比外界气温低。世界各地的百叶箱安放的位置和记录的时间是一样的，这是因为不同高度、向阳处或背阴处、通风处或不通风处等因素对气温都有影响，并且一天内同一位置不同时间的气温略有差异。为了统一规范，气象站都在离地1.5米高的百叶箱里做气温测量，并且每天定时记录，这样才有相对统一的数据。课堂总结通过今天的学习，我们学习了气温计的使用方法，能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化，了解了气象站的工作者是如何测量气温的。板书设计测量气温测量气温（室外通风、阴凉的地方）时间8点10点12点14点16点气温7℃9℃12℃13℃11℃课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。