人教版二年级语文上册《秋天》教学课例设计

人教版小学语文二年级上册《秋天》教学课例设计一、教学目标：1、认识10个生字，会写4个生字。2、认识偏旁“木、口、人”。3、能够正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。4、初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，激发学生热爱大自然的情感。二、教学重点：1、认识10个生字，会写4个生字。2、认识偏旁“木、口、人”，正确书写笔画“乛”。三、教学难点：1、学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、激发学生热爱大自然的情感。四、教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课1、同学们，你们知道一年有几个季节吗？那你最喜欢哪个季节呢？说一说为什么？2、播放《秋日私语》音乐，学生聆听，引导学生试着说一说自己的感受。3、教师导入：秋天就像一幅美丽的图画，今天就让我们看看课文是怎样描写秋天的，齐读课题，师顺势板书课题。二、初读课文，随文识字1、教师播放课文录音，学生欣赏，并试着跟读。2、学生借助拼音自读课文。3、教师出示生字词卡片，检查学生自学生字词的情况。引导学生结合图片，认识“树叶、天空、大雁”等事物。4、认识部首（1）教师：偏旁是汉字的构成单位。把有同样偏旁的字归一类，共同偏旁作首字，叫部首，是“一部之首”之意。“叶”字由“口”和“十”组成，部首为“口”，我们把这个部首叫做口字旁。（2）教师出示“树”和“会”的生字卡片，引导学生认识“木”字旁和“人”字头这两个部首。（3）教师课件出示有“木”字旁、“口”字旁、和“人”字头的汉字，让学生说说每个字的部首。5、指名分句朗读，读后评议教师强调：课文有四个地方出现了“一”字，分别是“一片片”“一群”“一会儿”“一”字，“一”分别读第二声、第四声、第二声、第一声。6、多媒体出示课文，指导学生了解自然段7、要求学生分自然段朗读课文8、小组合作朗读课文，要求朗读正确三、朗读课文，感受美景1、学生自由读课文，说说自己读懂了什么内容。2、指名学生汇报。（1）天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。（2）一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。3、课件出示，“树叶飘落”“大雁南飞”的景象。4、有感情地朗读课文，指名读。四、拓展延伸同学们，通过这篇课文的学习，你喜欢上秋天了吗？赶紧拿出你们的彩笔，画出心中最美丽的秋天吧！第二课时一、复习导入1、学生开火车分句朗读课文。2、出示图片，学生选出与图上景色对应的句子，读一读。二、指导书写，学习生字1、认识笔画“乛”，指导书写“了”。（1）教师范写“乛”，学生书空。（2）学生观察“了”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。教师强调：“从上到下”的笔顺规则。（3）学生描红，临写。2、学生认真观察“了、子、人、大”4个生字，说说自己的发现。3、通过加一笔减一笔认识新的汉字，学习“子、人、大”的读音、笔画数及书写顺序。4、学生先描红，然后自由练写。5、组内评议，写得好的奖励一颗小星星。6、指名读生字，并分别给这四个字组词。三、课堂小结同学们，秋天是那么美丽，它永远是属于我们的，它时刻向我们敞开多彩的胸怀。同学们，让我们一起走进秋天，融入大自然吧，你们一定会发现生活中的一切是那么的美好！四、作业布置1、熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。2、在田字格里认真、正确地书写本课生字。3、用自己喜欢的方式表现秋天。