最新部编版五年级语文上册修辞手法专项练习题

最新部编版五年级语文上册修辞手法专项练习题1.按要求改写句子。①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）2.按要求写句子。①广场上的人非常多。（改为用夸张的语气）②垂柳的倒影映在溪水中。（改为拟人句）③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为反问句）④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。（修改病句）3.按要求写句子。①我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（仿写比喻句）______②小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写顶针句）______4.判断是否比喻句。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（3）二月春风似剪刀。（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！5.按要求改写句子。①王熙凤携着黛玉的手。王熙凤上下细细地打量了她一回。（把两句话合并成一句话，句意不变）②你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（换成反问句）③小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句）6.选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（）①烧焦的树垂头丧气地弯着腰。②黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。③鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。④他在呼唤什么？在呼唤和平。⑤下课了，操场上难道不热闹吗？A.①比喻②拟人③比喻④设问⑤反问B.①拟人②比喻③比喻④设问⑤反问C.①拟人②比喻③比喻④反问⑤设问7.按要求写句子。（1）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（合并句子）（2）天上的星星真多。（改写比喻句）（3）今天一大早，妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病句）（4）给下列句子加上标点，使意思表达不同。老师说我还得下功夫学语文。（5）缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（6）名句我会背：爱亲者，敬亲者。五岭逶迤，乌蒙。8.选择填空A．反问B．疑问C．设问（1）是谁呼风唤雨呢？当然是人类。（2）难道我不想搞好学习？（3）我们坐公共汽车去公园吗？9.判断题（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。（2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。（3）《电脑住宅》一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。（4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。10.按要求写句子（1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。（缩句）（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。（缩句）（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句）（4）一只杜鹃站在树枝上叫。（改为拟人句）（5）造句。妒忌：憧憬：11.判断下列句子表达是否正确（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。12.写出下列句子的修辞手法（1）母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家了？（3）他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。（4）下一节上什么课？哦，是数学课。（5）它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。13.下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤披星戴月⑥翻云覆雨⑦怒发冲冠⑧争奇斗艳⑨冷若冰霜⑩莺歌燕舞______：______；______：______；______：______。14.按要求改写句子（1）夜空中的星星一闪一闪的。改为比喻句：改为拟人句：（2）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。改为“把”字句：改为“被”字句：15.按要求写句子。①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩写句子）②大厅里安静极了。（改为夸张句）③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）16.描写人物时，可从外貌、动作、语言、心理等方面来写，请判断下面的句子分别属于哪一种。（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（3）我想我一定是世界上最狠心的母亲。（4）她对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。17.判断下列句子是否是比喻句。①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（______）②看他的样子，好像有什么喜事似的。（______）③蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（______）④真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（______）⑤旧上海是冒险家的乐园。（______）18.句子对对碰（1）大鲈鱼消失在湖水中。（扩句）（2）一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句）（3）花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话）（4）小鸟站在树枝上。（改成拟人句）19.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这首诗通篇采用了______手法表现了深刻的道理。20.判断题（1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。（2）《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。（3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。（4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。（5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。21.运用拟人的手法把下面一段话写生动。春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜峰在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。春天正微笑着向我们走来。瞧，______22.给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）23.按要求写句子。①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）24.判断下列句子运用了什么修辞手法（1）危楼高百尺，手可摘星辰。（2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。（3）谁说这是一种巧合呢？（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。25.写出下列句子所运用的修辞方法。①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候______②毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。______26.按要求写句子（1）熊猫把友情送到了世界各地中国人民的（连词成句）（2）雪花飘落在大地上。（扩句）（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句）（4）他很急。（改为比喻句）（5）修改病句。①昨天，刮了一夜的大风。②造纸术是我国古代的四大发明。27.写出下列语句所运用的修辞方法。①春天的江南大地仿佛铺上了一层绿地毯。______②星星好像是我的朋友，常常在和我谈话一样。______③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。______28.按要求写句子。（1）饥饿的鹿把植物吃光了。（改为被字句）（2）这篇课文的作者是冰心写的。（在原句上修改）（3）藏民还在山里,怎么受的了呢?（改成意思不变,带句号的句子）（4）很多小朋友在河里钻上钻下。（改为比喻句）29.写出下列句子的修辞方法（1）山溪像绿玉带一样平静。（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。（4）真正的英雄是谁？是人民群众。30.按要求写句子。例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）①田野葱绿葱绿的，像______。②枫树长得又高又大，像______。例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）③种______睡觉。④邓小平爷爷______植树。