部编版海滨小城课件完美版

19海滨小城R·三年级上册北方小城端庄、大气，南方小城温婉秀气；山中小城巍峨、错落，海滨小城又是怎样一番风光呢？一座坐落于广东海滨的小城正散发着它独特的魅力，吸引着人们前去探幽览胜。滨bīn我会写字词学习灰huī渔yú遍biàn躺tǎnɡ载zài靠kào栽zāi亚yà夏xià除chú踩cǎi洁jié我会认左右结构上下结构鸥、胳、睬、榕臂、凳半包围结构凰、逢海鸥胳臂理睬凤凰榕树石凳相逢huánɡōucǎirónɡɡēbeidènɡfénɡ1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（）2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（）3.像笼子似的罩在上面。（）A.喧闹B.浩瀚C.笼罩BA词语解释C整体把握这篇课文主要写了哪两部分内容？一（1-3）：海滨二（4-6）：小城由远及近课文解读自由读第一至三自然段，思考：作者描写了哪些景物？是如何通过这些景物表现出海滨的美的？作者描写的景物有：大海、蓝天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼、虾、蟹、海螺等。作者一方面概述了景物的色彩，通过“蓝、棕色、银白色、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出海滨的美；另一方面在写海滩特点时，先写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨景色的美丽、生机勃勃、惹人喜爱。从这座小城看大海是什么样的？天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。海滩又有什么特点呢？沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。用“寂寞”这个词修饰贝壳，这是运用了拟人的修辞手法。贝壳“寂寞”地躺在那里，无人理睬，可见沙滩上的贝壳很多，进一步表现出海滨之美。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。自由读第四至六自然段，思考：作者又写了小城的哪些地方呢？这些景物具有什么样的特点？小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。桉树椰子树橄榄树凤凰树初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。第四段采用（）的方法，先总写小城的庭院（），再通过具体描写桉树的（）和凤凰树的（），表现了小城庭院的（）。先总述后分述树多叶香花美美小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。第五段采用（）的方法，通过描写榕树的（），树叶的（），公园里的人（），表现了小城的公园（）。先总述后分述大密多更美小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。第六段采用（）的方法，通过写街道的（）和（），表现了小城的街道（）。先总述后分述舒适干净也美这座海滨小城的总体特点是什么？这座海滨小城真是又美丽又整洁。直抒胸臆总结全文，感悟中心沙滩——贝壳、船队庭院——树多、叶香、花红海滨（远）大海——船、舰、鸟、云街道——干净小城（近）公园——桉树大、枝叶密爱小城爱家乡海滨小城思想提升本文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者热爱家乡、热爱祖国山河的思想感情。你能不能仿照课文，写一写你心中的家乡美景呢？拓展运用关于海的诗句东临碣（jié）石，以观沧海。——［三国］曹操《观沧海》海上生明月，天涯共此时。——［唐］张九龄《望月怀远》黄河之水天上来，奔流到海不复回。——［唐］李白《将进酒》课后习题朗读指导：这是一篇介绍家乡的课文，朗读基调是自豪与赞美，我们在朗读时应大体把握住这一点。课文写了海滨和城里的风景，描写海滨风景的部分读得高昂些，以突出其广阔、壮大的特点；描写小城风景的部分读得轻柔些，以突出其秀美的特点。●朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？课文写了大海，海边的沙滩，小城的庭院、公园和街道。大海浩瀚，海天相接，有帆船和军舰来来往往；沙滩上有各种各样的贝壳和船队靠岸时喧闹的人群；小城的庭院栽了很多树，万木峥嵘；小城的公园里有许多榕树，为人们撑起了一片绿荫；小城的街道，除了沥青的大路，都用细沙铺成，十分干净。示例：“小城里每一个庭院都栽了很多树。”“小城的公园更美。”“小城的街道也美。”这些句子分别是第四、五、六段的中心句，可以帮助我们理解该段的意思。●有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？示例：天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。●在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。谢谢观看！•【教材分析】•Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。•【学情分析】•1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。•2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•【教学目标】•1.知识目标：•(1)能够听、说、认、读单词grapes。•(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。•2.能力目标：•能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•3.情感目标：•通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。