二年级数学上册--表内乘法(二)例5解决问题

表内乘法（二）例5解决问题4×7＝5×6＝2×8＝5×4＝3×4＝4×8＝3×7＝6×8＝9×6＝5×9＝7×6＝9×3＝283016201232214854454227口算，并说说你用的是哪句口诀。二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？6123452×7＝14（个）14＋14＋5＝33（个）2×7＝14（个）二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？返回二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？28＋5＝33（个）4×7＝28（个）返回7×4＝28（个）28＋5＝33（个）二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？返回小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。2×8＝16（个）16＋16＋1＝33（个）2×8＝16（个）二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？返回4×8＝32（个）32＋1＝33（个）二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？返回32＋1＝33（个）8×4＝32（个）二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？返回2×7＝14（个）14＋14＋5＝33（个）2×7＝14（个）28＋5＝33（个）4×7＝28（个）7×4＝28（个）28＋5＝33（个）2×8＝16（个）16＋16＋1＝33（个）2×8＝16（个）32＋1＝33（个）4×8＝32（个）8×4＝32（个）32＋1＝33（个）二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？1、信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？（观察的角度不同）2.这些不同的算法中有什么相同的地方？（都要找好1份数和几份数）2＋30＝32（人）32＜33答：租下面的客车坐得下。幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？解法一：5×2=106×4=2424+10=34（个）（个）（个）解法二：6×5=3030+4=34（个）（个）解法三：6×6=36（个）36-2=34（个）34＜35口答：这些鸡蛋不够。李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右图这样的花坛，这些花够用吗？1.从图中你发现了什么信息？你是怎么知道的？2.怎样列式？6×6+8=44（个）40﹤44答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车。一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。工人师傅想做7把椅子，够吗？你会解决这个问题吗？列个算式说说吧。问题：1.你知道了什么？解决“工人师傅想做7把椅子，够吗”这个问题，需要知道哪些信息？7个＜10个3×7＝21（条）公园里的小船每只最多可坐4人，大船最多可坐8人，（1）7只小船最多可坐多少人？（2）5只小船和1只大船可坐多少人？（3）二（1）班有45人，租6条船够吗？根据这个规律，你能很快算出我们一共学习了多少句乘法口诀吗？()×()1+2+3=1+2+3+4+5=找规律，填一填。2×33×51+2+3+4+5+6+7=471的乘法口诀有1句，2的口诀有2句，3的口诀有3句……9的口诀有9句。算式是：1+2+3+4+5+6+7+8+91+2+3+4+5+6+7+8+9=()×()1+2+3+4+5+6+7+8+959=45课堂作业作业：第85页练习二十一，第2题、第7题。