精做高考真题系列—《水缸里的文学》(2018年北京卷).

2019届高考复习指导《水缸里的文学》一：写什么二：怎样写保持好奇心和想象力，面对社会现实，探索现实中的未知，去创造奇迹。水缸与从事写作的联系儿时对水缸里的童话故事充满好奇——儿时的好奇心刺激我走上文学创作之路三：为何写快速阅读《水缸里的文学》，理清思路，把握大致内容。20.文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同?这样写有什么作用?(5分)叙述手法比较和作用【答题思路指导】二、理思路：叙述手法的不同叙述手法不同的作用一、明考向：1、找出叙述手法的不同点。2、再指出这么写的作用。（内容+结构）20.文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同?这样写有什么作用?(5分)③请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女!也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。④一个虚妄而热烈的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉!(仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。)参考答案20.文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同?这样写有什么作用?(5分)学生1：童话故事中，仙女是自己做饭，“我”的梦想中，仙女是从水中拿出菜来，拿童话故事与自己的梦想进行对比，体现了“我”对这种“不劳而获”的生活向往。揭示了文章主题，为后文“我”与“水缸里的文学”埋下伏笔。学生2：不同：④段对河蚌仙女描写较为详细，还对做菜有了详细的描写，与③段仙女相比是一个只会做菜的仙女。作用：表现作者童年时的纯真可爱；前后的描写进行对比，突显出童年的童真可爱。学生答案分析不同：①在细节的描述上更具体，如细致地描写了仙女钻出蚌壳由小变大的过程。​②有强烈的主观色彩，故事的场景与孩子的生活场景结合在一起。如仙女带来的各种美味佳肴与孩子的喜好有直接关系。作用：①突出了河蚌仙女故事对“我”的重要意义，表现出儿童丰富而生动的想象力。②反映了在物质匮乏的生活条件下儿童的独特心理。21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意?以此为题有怎样的表达效果?(6分)一、明考向：标题的意蕴和作用二、理思路：探究标题意蕴解题思路：【答题思路指导】标题的意蕴标题的作用第一步：找出标题所用的表达技巧比如：双关、比喻、象征、反讽（反语）、反问、引用等第二步：分析标题的表层义把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来第三步：分析标题的深层义联系散文内容、情感、主旨、哲理等方面三、规范作答：标题的意蕴：表层义+深层义（引申义、比喻义、象征义、情感义）①我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。⑤很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。⑥我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。⑦我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。⑧一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。⑧这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢?从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。【探究标题作用解题思路】从内容、结构、手法、情感等方面分析①联系内容。点明写作对象；概括文章内容。②联系结构。文章线索；设置悬念，吸引读者兴趣。③联系手法。还原手法，分析标题含义及作用。④联系情感和主旨。表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨和哲理。避免贴标签，要结合文章具体内容进行分析。【规范作答】21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意?以此为题有怎样的表达效果?(6分)标题的作用参考答案21.本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意?以此为题有怎样的表达效果?(6分)学生1：寓意：“我”童年时期对奇迹与未知的好奇都从一个水缸开始，水缸开启了我的想象力，是“我”成为作家的起因。效果：①照应主题，揭示水缸激起我与好奇心与想象，促使我成为作家。②引发读者兴趣。学生2：寓意：①是写作者文学梦从一口水缸萌发。②水缸引发好奇心，引发探索。效果：①引发读者兴趣②形象的描写水缸里文学，是作者文学梦萌芽。学生答案分析寓意：①我的文学梦是从对水缸里的河蚌仙女的想象萌发出来的。水缸是我童年时代的精神世界的寄托，可以让我的梦想在其中畅游。②水缸的记忆伴随着我，是我文学创作的源泉和动力，水缸成为我不断探索和创作文学世界的象征。表达效果：①既形象又别致，激发了读者的想象力，吸引读者兴趣。②虚实结合，凸出主旨。揭示了好奇心与文学创作的关系。22.作者说：“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。”实际上，像这样非书本的“阅读”在生活中多种多样。结合你的经历，谈谈你对这类“阅读”的体会。要求：写出具体的“阅读”对象以及获得的体验和感悟。(6分)一、明考向：对作品进行个性化阅读和有创意的解读二、理思路：审清题干：具体的“阅读”对象、体验和感悟要求：立足于自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解三、答题模板（阅读体会）观点+举例+分析【答题思路指导】对作品进行个性化阅读和有创意的解读22.作者说：“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。”实际上，像这样非书本的“阅读”在生活中多种多样。结合你的经历，谈谈你对这类“阅读”的体会。要求：写出具体的“阅读”对象以及获得的体验和感悟。(6分)这类非书本的阅读是人最纯粹的心灵阅读方式。比如，婴儿对父母的阅读，这是人生命之初最深刻的阅读方式了。因为拥有对父母无条件的爱和依赖，孩子得以通过了解父母而了解这个世界。这样的阅读直接而无处不在。因为阅读，一个一无所知的婴儿才得以成长为一个具有成熟思想的人。参考答案