2018-2019学年广东省深圳市罗湖区七年级(上)期末历史试卷(解析版)

2018-2019学年广东省深圳市罗湖区七年级（上）期末历史试卷一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.对研究古人类进化有重要意义的北京人遗址，其所在位置是（）A.①B.②C.③D.④2.化石是保留有原生物印迹的石头，它是记录地球历史的特别文字。所以，人们可以根据化石了解地层的年龄及研究人类的起源。下列可以用来研究北京人会使用天然火，还会保存火种的化石是（）A.北京人遗址中的3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石B.北京人使用的10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等C.北京人遗址中出土的40多个个体的直立人化石D.北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨等3.对如图所示的房屋建造者及房屋不同建筑风格起决定性因素的判断，正确的是（）A.建造者：元谋人、山顶洞人决定性因素：劳动工具B.建造者：北京人、山顶洞人决定性因素：生活习惯C.建造者：河姆渡人、半坡人决定性因素：自然条件D.建造者：半坡人、河姆渡人决定性因素：劳动技术4.下列对我国境内原始人类出现的先后顺序排列，符合“人类社会是由低级到高级往前发展的”这一规律的是（）A.元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民B.北京人、元谋人、河姆渡和半坡原始居民C.北京人、元谋人、半坡和河姆渡原始居民D.元谋人、北京人、半坡和河姆渡原始居民5.“涿鹿茫茫百草秋，轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映山前水，疑是成川血淌流。”诗句描写了距今四千多年前的一次战争，其交战双方是（）A.黄帝、蚩尤对炎帝B.黄帝、炎帝对蚩尤C.蚩尤、炎帝对黄帝D.黄帝、大禹对炎帝6.如图所示的分封制思维导图③反映的是（）A.周天子的责任B.诸侯的义务C.诸侯的权力D.分封制的作用7.《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了的历史事实是（）A.齐桓公称霸B.楚庄王称霸C.勾践称霸D.晋文公称霸8.《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从该材料中无法获取的信息是（）A.周王室抵御外侵的实力不如从前B.周天子对诸侯的控制不断减弱C.诸侯国间为了利益展开激烈争斗D.秦最终建立起统一的封建国家9.战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法，其变法的直接目的是（）A.提高人民生活水平B.增强东周王室的势力C.顺应生产力发展的要求D.富国强兵的需要10.《史记》记载商鞅变法内容，“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身。”以上内容是为了（）A.废除贵族世袭特权B.严明法度禁止私斗C.奖励军功鼓励耕织D.废井田统一度量衡11.党的十九大报告提出：“发展素质教育，推行教育公平。”孔子的下列主张中，最能体现“教育公平”思想的是（）A.因材施教B.温故知新C.有教无类D.当仁不让于师12.国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（）A.老子B.孔子C.墨子D.韩非13.对如图所示“百家争鸣”的解读，正确的是（）A.一百名学者在争鸣B.一场影响深远的思想文化运动C.一百家派别在争鸣D.一场影响深远的政治变革运动14.公元纪年和世纪的换算是我们要掌握的常识秦朝建立于公元前221年这一年属于公元前（）A.2世纪前期B.2世纪后期C.3世纪前期D.3世纪后期15.史书记载秦代的一名政府官员，每天处理大量奏章，还要对一些违法乱纪官员进行暗访调查，那么这名高官应是（）A.丞相B.御史大夫C.郡守D.太尉16.秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上一个短命的封建王朝。秦朝灭亡的根本原因是（）A.实行暴政B.农民起义C.楚汉相争D.修筑长城17.“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”汉武帝实行该措施的终极目的是（）A.促成“文景之治”B.削弱诸侯王势力C.促进政治大一统D.实现思想大一统18.加强国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供雄厚财力支持的措施是（）A.颁布“推恩令”B.兴办太学C.罢黜百家，独尊儒术D.统一铸五铢钱，盐铁官营19.《新全球史》载：在古典时代，一些个人也完成了长途旅行，张骞历尽艰险从长安到达了遥远的西方，张骞“长途旅行”的主要目的是（）A.打击匈奴B.开拓疆域C.管理西域D.开通商路20.西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济文化交流作出了重要贡献。它穿越了今天我国境内的哪一地区（）A.西藏B.新疆C.山西D.内蒙21.“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”这里的“它”指的是（）A.佛教B.丝绸之路C.阿拉伯人D.罗马帝国22.今年，中央政府采取一系列措施加快新疆的建设和发展步伐．早在西汉时期，中央政府就设置官员管辖新疆，其最高军政长官名称为（）A.西域都护B.安西都护C.北庭都护D.伊利将军23.《天工开物》记录了中国古代某项手工技术的制作流程。如图，该项手工技术是（）A.制作火药B.造纸术C.雕版印刷术D.活字印刷术24.东汉时期，纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料。造纸术的发明大大促进了教育和文化的传播。蔡伦对造纸术的主要贡献是（）A.便于活字制版，提高印刷质量B.发明造纸机器，简化制作过程C.改进工艺，扩大原料，提高纸质D.用经调、用做原料制造出高级纸张25.东汉班固写的《汉书•司马迁传》中，称赞《史记》是“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这段话反映《史记》的编写特点是（）A.内容丰富B.体例繁杂C.文词华丽D.公正记事26.以下可分别对应东汉“兴”“衰”的历史事件是（）A.文景之治；北击匈奴B.光武中兴；黄巾起义C.王莽篡权；宦官专权D.外戚专权；豪强并起27.对秦汉时期时代特征表述最恰当的是（）A.早期国家与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的社会28.如图中历史人物的称誉及其书法字体，分别是（）A.兵圣；篆书B.史圣；隶书C.医圣；楷书D.书圣；行书29.圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字的是（）A.蔡伦B.张仲景C.贾思勰D.祖冲之30.如示意图反映的历史时期是（）A.史前时期B.夏商周时期C.秦汉时期D.三国两晋南北朝时期二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）31.生产工具的改进是古代社会发展的重要物质基础。根据如图所示的古代生产工具图片，联系所学知识回答问题。图1是北京人使用的打制石器，该石器出现的时间距今约多少年？使用这种石器的时代，被称为什么时代？图2是哪个远古居民制作和使用的生产工具？这种生产工具的出现表明哪个生产部门有了一定的发展？图3是半坡居民的生产工具。这种工具连同骨针、骨锥的发现，说明半坡居民已经掌握了哪两项生产技能？半坡居民生活在哪一大河流域？材料列举的生产工具中，属于新石器时代的是哪些？图4生产工具何时开始应用于农业生产领域？铁制农具、牛耕的使用和推广对当时的经济、政治产生了什么影响？32.纵观中华上下五千年的历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流。阅读材料，回答下列问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”--李白材料二：（见图一、图二、图三）材料三：秦朝政治体制示意图（见图四）材料四：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。--《汉书•董仲舒传》材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？该诗所述的是哪一历史事件？材料二的三幅图，分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？依据材料三所示信息，指出秦朝创立的政治制度是什么？秦朝是采用战国时期哪个学派的思想主张来建立这一制度的？根据材料四并结合所学知识指出，汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议来实现思想大统的？西汉弘扬“六艺之科、孔子之术”在当时有什么进步作用？秦始皇对待儒学采取了“焚书坑儒”的措施，而汉武帝却弘扬“孔子之术”。有人说：“尽管汉武帝与秦始皇对待儒学的态度截然相反，但是他们的目的是一样的”为什么这样说？33.三国两晋南北朝时期虽政权分立，但孕育着国家重新走向统一的因素。阅读下列材料，回答问题。材料一：三国鼎立形势图。材料二：西晋末年以来，为躲避战乱，大批北方人民南迁，政府专门为南迁流民建立侨郡县，给予流民户籍、免除税役等优厚政策。……江南许多地方已是一派田美土肥之象了。--万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》中国史研究，1992年材料三：孝文帝说：国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。--《魏书•拓跋澄传》根据材料一，哪一战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础？图中字母标示的分别是什么政权？结束三国鼎立局面，实现短暂统一的又是哪一政权（朝代）？结合所学知识，分析材料二中“田美土肥之象”出现的主要原因有哪些？这时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？根据材料三，北魏孝文帝所说的“文治”“移风易俗”指的是什么？根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素有哪些？答案和解析1.【答案】A【解析】依据所学，北京人遗址位北京西南的周口店地区。由图中位置可以看出①是北京人遗址所在位置。北京人遗址的发现有重大的意义。特别石器和火的发现，确立了直立人的存在，基本证实了人类进化的程序，使“从猿到人”伟大论断得到了确立。对于研究古人类进化的历史具有重要意义，故选：A。本题以图片为切入点，考查北京人。本题以北京人为背景，考查学生识图和识记历史知识能力。2.【答案】D【解析】由题干“下列可以用来研究北京人会使用天然火，还会保存火种的化石是…”结合所学知识可知，北京人会使用火和保存火种，是使用天然火，所以D选项符合题意。D北京人遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨等恰恰符合“可以用来研究北京人会使用天然火，还会保存火种的化石”的选项；ABC选项不符合题意，排除。故选：D。本题本题以化石是研究人类起源的主要证据，它是记录地球历史的特别文字为切入点，考查的是北京人的相关知识点。要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记北京人的有关内容。3.【答案】C【解析】图中所示分别是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋。河姆渡遗址位于长江流域气候温暖潮湿，房屋主要是干栏式房屋。半坡遗址位于黄河流域气候温暖干燥，居住的房屋主要为半地穴式圆形房屋。所以决定房屋建筑样式的是自然条件。故选：C。本题结合图考查半坡和河姆渡原始居民的生活。识记有关内容。本题旨在结合图考查学生对半坡和河姆渡原始居民居住房屋的掌握。识记相关基础知识。4.【答案】A【解析】发现于云南省的元谋人，生活在距今约170万年前，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，距今约五六千年的半坡原始居民坐落于陕西西安半坡村。A项符合题意。故选：A。本题以“人类社会是由低级到高级往前发展的”为切入点，考查我国远古人类的相关知识。本题主要考查元谋人、北京人、河姆渡人和半坡人的距今时间。考查学生对历史史实的准确识记能力。5.【答案】B【解析】依据题干中的关键信息“轩辕”“破蚩尤”“四千多年前”等，可判断这是发生在炎帝和黄帝组成的部落联盟与蚩尤部落之间的战争。故选：B。本题考查炎黄战蚩尤，知道发生在四千多年前的黄河流域。本题考查炎黄战蚩尤，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。6.【答案】D【解析】西周初期，为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，巩固疆土，西周实行分封制，周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把某