《家庭亲子教育》-PPT课件

家庭亲子教育课件郭敬峰合格家长自测量表•下面的要求中，如果你总能做到，每项得2分；如果偶尔能做到，每项得1分；如果没做到，得0分。1.当孩子遇到失败的时候，不泼冷水。2.如果自己有了错误，能向孩子承认。3.不在别人面前数落孩子。4.对孩子问的“为什么”，知之为知之，不知就承认，然后再去解决。5.每天都有和孩子在一起谈话的时间。6.每天都给孩子自由活动的时间、空间。7.知道孩子喜欢什么。8.当别人指出孩子的缺点时，不护短。9.经常和孩子讨论各种问题。10.让孩子承担力所能及的家务劳动。11.无论任何时候都对孩子满怀希望。12.批评孩子时，允许他辩解、反驳。13.孩子认为在家里很快乐。14.对孩子主动做的事，即使失败了，也认为是值得的。15.让孩子自己检查作业。16.不对孩子说：“你看人家XX，每次都比你强”17.不对孩子说：“就你笨，什么都不会做。”18.不命令孩子，给他选择的机会。19.不和孩子算总账。20.不打骂孩子。21.经常鼓励孩子。22.孩子有话对你说的时候，不管多忙也要耐心听23.对孩子许诺的事，说到做到。24.欢迎孩子的朋友来家里玩。25.注意孩子的情绪变化。26.经常过问孩子的学习情况。27.与学校、教师保持经常联系。28.不在孩子面前说老师的坏话。29.不在孩子面前争吵。30.家长的事征求孩子的意见。把所得分数加起来，总分如果超过40分，基本上算是一位合格的家长科学的家庭教育理念•孩子的问题百分百是家长的问题。•不要用你的眼光和角度去看待孩子。•所谓的听话和懂事是怎么界定的？有没有一种可能是强加了你的希望甚至是你的创伤给孩子？•你负责你的成长和担当，孩子负责自己的成长和担当国内教育5大误区1.过高的期望，带来孩子的无望；2.过分的溺爱，带来孩子的无情；3.过频的干预，带来孩子的无奈；4.过度的保护，带来孩子的无能；5.过多的指责，带来孩子的无措。自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力。一个失败的家庭教育，会使孩子生活在地狱里,毁了孩子本应辉煌的一生！家庭环境vs孩子学习影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子就可能会过的很辛苦，成为学校的“问题儿童”。。。如何教育孩子有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。夫妻关系与亲子关系夫妻关系影响孩子的性格：一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。如何更亲密亲子教育经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。孩子成长关键期孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。要细心感受孩子说话背后的意思与感觉，不要单靠耳朵去听，而是要用心聆听和体会。孩子沟通时让孩子感受到父母的开放，使他们放心大胆说出心里话，并学习接纳不同的理念。当一时难沟通的时候，要表现出耐心，语气不冲撞，这就是给孩子最好的身教。如何与孩子更好沟通对话中的姿态关键，表情眼睛专注地与孩子说话；不看眼睛，别说话。要想说话先学不说话。能用眼说话，就不要用脸说话。能用脸说话，就不要用嘴说话。能用嘴说话，就不要用手说话。亲子沟通秘笈之6不说1、不说类似学习是一件很难的事，你的任务就是好好学习，别的什么都别想，都别做的话。作用：人具有逃避痛苦的本能，你说学习是一件很不容易、很痛苦的事情，孩子心中就会产生害怕、远离学习的本能反应，想起学习，孩子的心理压就大，剥夺了孩子做其他事情增长能力锻炼、实践的机会，培养孩子的情商更是不可能的事情。2、不说这孩子太笨了，我是看出来了，你是没好了作用：避免一句话为孩子定性为笨、一定不会好了，防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。亲子沟通秘笈之6不说3、不说类似小孩子家懂什么，大人的事少插嘴，少问少管的话。作用：避免伤害孩子的自尊心，使孩子参与到各种活动中来，培养孩子的兴趣和好奇心。4、不说类似我说不行就不行、不完成作业就别想玩的话。作用：孩子就是孩子，他们理解不了你是为他们好。即使是理解，他们也希望你能和蔼可亲的与他们说。避免孩子感觉家长霸道、人格的不平等，防止亲子关系遭到破坏，避免孩子觉得你不可亲，更不可敬。亲子沟通秘笈之6不说5、不说类似哪来的这么多好奇心的话。作用：好奇心是培养孩子学习兴趣的基础，兴趣是孩子最好的老师，避免打击孩子学习、探索知识的好奇心和兴趣。6、不说类似我打你是为你好的话。作用：打孩子，还是为孩子好，逻辑上就是错误的，心情可以理解，但做法错误。避免让孩子产生父母爱孩子、为孩子好就要挨打的错觉，防止孩子产生父母还是不要爱我、不要为我好的感觉，疏远家长，惧怕家长。亲子沟通秘笈之6说1、常说类似爸爸、妈妈很爱你的话。作用：孩子不能缺少爱，特别是来自父母的爱。常说这句话，可以让孩子时刻感觉到来自父母的爱，父母就像一座大山一样给他们力量，使孩子有一种安全感和幸福感。2、常说类似学习是一件很快乐的事情的话。作用：可以在孩子的内心深处打上学习是一件很快乐的事的烙印，让孩子建立起学习是一件很快乐的事情的认知，促使孩子自觉的去寻找到学习的快乐，学中乐，乐中学。亲子沟通秘笈之6说3、常说你做的很好，你行，继续保持，我相信你作用：充分肯定鼓励、强化正面认知，增强孩子的自信心培养孩子自尊心、自信心。4、常说你已经长大了，你的问题你自己来决定，你的时间你自己来安排的话。作用：首先是尊重孩子的良好表现。其次培养孩子独立的能力，暗示孩子你已经是大人了，有能力来决定自己的事情，增强自主性，培养孩子的自尊心、自信心、责任心、上进心。比如，孩子问你他是否可以看电视，如按上面回答，孩子的心中就会引发我是否该看、看多长时间的的思考，就会主动承担起决定自己行动的责任。亲子沟通秘笈之6说5、常说每个人身上都有值得我们学习的优点。作用：可以使孩子认识到人人身上有优点，鼓励孩子学习他人的优点，建立起学习他人优点的好习惯，培养孩子虚心学习、虚心做人的态度。6、要说类似对不起，是我错怪你了的话。作用：当家长错怪了孩子时，不要回避，错了就是错了，不要不好意思承认错误。家长向孩子承认错误，不但不会有损你在孩子心目中的形象，反而会使你高大起来，并为孩子树立良好的榜样。皮格马利翁效应(也译“比马龙效应”)：“期待效应”，古希腊神话故事：塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个“少女”。他的真诚期望感动了阿佛洛狄忒女神，女神决定帮他，皮格马利翁的雕塑成了他的妻子。人们总结出了“皮格马利翁效应”：期望和赞美能产生奇迹。戴尔·卡耐基与继母的故事皮格马利翁效应不，不是相信，是坚信！当全世界都不相信你的孩子时，你仍然发自内心的坚信自己的孩子，毫不动摇！你的坚信，是孩子的最后一根救命稻草，是孩子最后的心理支撑。如果连你也不信了，孩子就彻底崩塌了！第一个案例：一个孩子因为口吃，自卑极了，而他的母亲对他说：“孩子，这是因为你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋之故。”这个孩子长大后，是美国通用电气公司前首席执行官杰克·韦尔奇一句话，扭转孩子的命运第二个案例：一个身材矮小的女孩，喜欢上了乒乓球，所有的人都认为她自身的条件不好。但是她的父亲坚持对她说：“你很优秀，真的。”这个女孩就是邓亚萍。第三个案例：当一位父亲把自己的儿子介绍给儿子的继母时，说“这是全社区最坏的男孩。”这位继母立即接口说：“你错了，他不是全社区最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”这个孩子就是日后创造28项成功黄金法则、帮助了千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道的卡耐基。一句话，扭转孩子的命运皮格马利翁效应-关于孩子•不故意为难孩子，以免让孩子感到难堪。•不把孩子的错误公开。•过激的批评后要适时地降温。•用爱心去保护孩子的自尊心、自信心。•多表扬鼓励，少指责埋怨。•注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。•如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。•孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害，父母需要给予小心呵护。•正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。•多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子。•不要当别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事。•每天划出一定的时间与孩子分享。•接受孩子的各种感情表现，决不要轻易否定。•强调孩子的优点比批评缺点更有效。•让孩子负些责任，让孩子自己去做一些力所能及的事情。•多花时间与孩子谈心、交流。•勇于向孩子承认错误。家庭教育模式四种类型民主权威型专制粗暴型放纵溺爱型忽视放任型良好的家庭教育环境四种人际交往心理地位1我不好----你好2我不好----你也不好3我好----你不好4我好---你也好优秀家长必备的十大习惯1、终身学习与孩子一道成长习惯亲子之间需要共同学习，相互学习，订阅一些家教刊物和书籍，终身学习。著名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”家长是孩子的第一任教师，当然要学习在前，思考再教！2、真爱和严格相结合的习惯真爱就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展。溺爱不是真爱。溺爱是过分的爱，即娇宠、姑息、迁就、纵容，使孩子变懒、变弱、变私、变得冷酷无情，会毁了孩子。严格就是孩子承诺的事，就要坚决做到，有始有终，养成习惯，决不言而不行，半途而废。当前，家庭中许多问题，多半是了解和尊重孩子不够、不当造成的。3、言教、身教、心教相结合的习惯言教：有根有据有情的道理教育及适当的批评。身教：父母生活中一举一动、一言一行表率作用，并在潜移默化中影响孩子。心教：前提是尊重、理解、信任、关心孩子，注意培养孩子的情商（EQ）。心教的目的是围绕着习惯（包括语言习惯和思维习惯），落实到行为，目标是良好的素质。4、诚实守信习惯民无信不立，家无信不睦，国无信不兴。成功之道就在“恪守诚信”。诚信作为人类文化的道德范畴，它是人之为人最重要的品德，是一个社会生存和发展的基础，是和谐社会的桥梁。诚信是完美人格不可或缺的组成部分。绝不能因为“老实人吃亏”的现象而放弃。5、乐观和快乐习惯生活像面镜子，你对他笑，它也对你笑；你对他哭，它也对你哭。孩子都希望父母满面春风，有说有笑。老铁着脸，开口闭口训人，不仅自己活得累，还会影响孩子成长。快乐是什么？快乐是思想愉悦时的一种状态，是一种习惯，是一种思维方式，是一种感受。怎样做一个快乐的父母呢？想象快乐，享受快乐，回忆快乐，缩短烦恼，面对现实。总的态度是“能改变的改变它，不能改变的接受它。”6、不要代替孩子成长习惯“成长”是孩子从自然人变为社会人的过程。家务劳动是“生活的小百科全书”。成长是不可代替的。但许多家长却包揽了孩子的一切生活服务劳动。孩子好动好奇的天性得不到发展；在劳动中受到锻炼、取得成功、得到满足、得到快乐的需要得不到满足，因而常常有一种压抑感，常常不快乐。给孩子一定的空间，让孩子自已成长，是至关重要的。7、发现和赞扬孩子习惯孩子总是特别渴望得到别人的肯定，对成人特别是父母的评价十分敏感，你爱他、喜欢她、通过你的眼神就能感受到。孩子接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会“配合你”。聪明的孩子是夸出来的，你夸他哪方面，他就往哪方面努力，当然就变聪明了。笨孩子是骂出来的。你越骂他笨，他越失去自信，越不努力，就越笨，终于变成笨孩子了。8、让孩子承担责任习惯常听一些父母说：“我的孩子做作业丢三拉四”,“我的孩子常丢东西”……原因大抵一致：孩子没有养成承担责任，对自己负责的习惯。责任心是做人的基础。要教育他对自己负责，对他人负责，对家庭负责，