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..小学语文修改病句之搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲。“虽然”改为“不但”“不仅”。2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼的歌声,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点。“改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误。”②我们多次抢险救灾,保护了人民群众的生命财产的安全。“保护”与“安全”不搭配,应去掉“的安全”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲的容貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。“教导”不能“出现”,可与“又在我耳边回响”搭配。②结冰时期,各层水中溶解的氧很充足,水的温度较暖,鱼多集中在水底。“温度”与“暖”不搭配,可改为“温度较高”或“温度较适中”。5、主宾搭配不当..①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。②这些花长得这么好的原因,是花农精心管理的结果。“原因”与“结果”不搭配,去掉“的原因”。6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。应改为“写得---有条理”。②他投篮投得正确,命中率很高。“正确”应改为“准确”。7、状语与中心词(谓语)搭配不当①在会上,他积极地听取人家对他的批评。“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术。“成熟”应改为“熟练”。反馈练习1、下列各题没有语病的一项是(A)A、艺术团到达每一个城市,毫无例外地都受到当地人的欢迎。B、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。安排……(内容.时间.出席人员)问题C、可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿,就过早地离开了我们。主谓搭配不当“巨著……离开了我们”..D、苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。主谓搭配不当2、下列各题没有语病的一项是(D)A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。动宾搭配不当,应为“踏着泥泞的道路前进”B、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。“培养”和“我们的学习质量”动宾搭配不当。C、一些长期有争议的问题,经过一段时间的调查、分析、研讨,有了不同程度的进展。主宾搭配不当,“问题”有“解决”。D、我们要研究经济犯罪分子的特点,以便稳、准、狠地打击他们。3、下列各题没有语病的一项是A、尽管你的赠礼多么微薄,但在他心上却象千斤重的法码。关联词搭配不当!“尽管”应为“不管”B、培养新世纪的一代新人,不只是学校的事情,而且是整个社会的事。C、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”。D、自动化仪表厂知错就改,主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“的领导”。4、下列各题有语病的一项是(C)A、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员。..B、漫步桃园,那一片片的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。C、本世纪90年代知识经济初见端倪,21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。主宾搭配不当,21世纪是……年代D、采取各种办法,大力提高工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。5、下列各题没有语病的一项是(D)A、我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。“整整齐齐”应删去。B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。“新技术”、“新工艺”不能研究制造,与“研制”不搭配,可与“研究”配搭。C、这些花长得这么好的原因,是花农精心管理的结果。“原因”与“结果”不搭配,去掉“的原因”D、我们这个班是整个年级中基础较好的。【考试必备】小学语文病句类型大全小学阶段,学生由于受到语言习惯的影响,在写句子和写作文时会出现很多的病句,影响表达。其实,只要我们分析了病句的各种类型与解决方法,修改病句是不难的。【知识要点一】:修改符号..【知识要点二】:修改病句的步骤修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练,进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的。一般掌握好“一读,二找,三改,四检查。”●一读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。●二找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。●三改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。●四检查。改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的愿意。【知识要点三】:常见病句类型一、成分残缺二、用词不当三、搭配不当四、语序混乱五、前后矛盾六、重复啰嗦七、不符逻辑八、分类不当九、指代不明十、关联词用错十一、用错标点..一、★成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确。就是成分残缺。一般说来,成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分,才可以对症下药进行修改。例题一:为了班集体,做了很多好事。(谁做了许多好事?表达不明确,因此这个句子缺少了主语)例题二:少先队员们积极响应学习雷锋。(“响应”一般与“号召”搭配在一起,不能说响应学习雷锋,因此改为:少先队员们积极响应学习雷锋的号召。)〓针对练习〓(1)通过游览长城,使我受到了教育。(2)我们募捐活动。二、★用词不当——我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例题一:“他做事很冷静、武断。”(“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。)〓针对练习〓(1)改革开放取得了伟大的成绩。(2)眼前像隔着雾,看东西不明不白。..三、★搭配不当——句子中的主、谓之间,谓、宾之间,主,宾之间,主要成分和附加成分之间,都要搭配正确。句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。例题一:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”(“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。”)〓针对练习〓(1)在老师的帮助下,我很快克服了错误。(2)我的家乡是罗定市人。四、★语序混乱——在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。例一:“语文对我很感兴趣。”(“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。”)〓针对练习〓(1)小丽在上学的路上,一个人向学校走去。(2)个老人的头发已经花白,大约有六七十岁。五、★前后矛盾——在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”..六、★重复罗嗦——句子既要完整、正确,又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词,或者堆砌一些不必要的附加成分,都会弄巧成拙,造成句子意思重复,啰嗦累赘。例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。〓针对练习〓(1)爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。(2)在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中,小英最早首先第一个捐款。七、★不符逻辑——句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。例一:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。〓针对练习〓(1)元宵节那天晚上,群星闪烁,弯弯的月儿挂在天边……(2)班里的同学基本都交作业了。八、★分类不当——指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。例一:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”(这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”)〓针对练习〓..(1)妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。(2)动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。九、★指代不明——说话写话时,为不避免重复,我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如:我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了,或者用得不正确,就会产生指代不明的毛病。例一:“中午,许敏和童林一起上学,他问他下午的班会将讨论什么问题。”(句中出现两个他,不知道是只许敏还是童林,因此改为:中午,许敏和童林一起上学,许敏问他下午的班会将讨论什么问题。)〓针对练习〓(1)吴明见到李华,她对他说:“明天请你帮我请一天假。”(2)五㈠班和五㈡班约定,要他们的教室里举行联欢会。十、★关联词误用——复句中,我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用,错用关联词语,也会造成病句。例一:“不但黄山是个风景优美的地方,而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此,要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”;例二:“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……才……”。〓针对练习〓(1)虽然他是班长,但是他民作很负责。..(2)因为他有很大进步,但是老师表扬了他。十一、★用错标点——标点、起停顿,调节句缓急轻重等作用,如果不根据实际情况使用,会造成病句。如:我们看了“闪闪的红星”这部电影。改:我们看了《闪闪的红星》这部电影。〓针对练习〓(1)“我不明白,”父亲并不退让:“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”(2)暑假学校举办了文物,美术,摄影展览。以上十一种常见的病句,供大家参考。在修改病句时,要认真琢磨推敲,对症下药,才能修改好病句,使句子意思表达得清楚、完整。根保管员应经常了解设备情况,凡符合下列条件之一的备件,应及时处理,办理注销手续:因设备报废、设备技术改造或设备外调而导致不再需要的备件,要及时销售和处理做到尽可能回收资金,不随意浪费。因保管不善而造成的备件废品,且经管理员组织有关技术人员鉴定无修复价值的,要查明原因,提出防范措施和处理意见,批准后报废。
本文标题:小学语文修改病句之搭配不当
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