过去的人们是怎么数数的呢

过去的人们是怎么数数的呢？教学目标：1、在看看，做做中尝试按数群整5数数，并能说出总数2、乐于参加数数学话3、能大胆的与他人交流自己的操作过程重点：了解人类数数的历史，能用不同的方法数数难点：体验数数的乐趣，感受数字计数法的快捷和方便教学方法：引导法，启发法教学过程：一、导入部分：游戏：“我能数到几”师：我知道，我们每个小朋友都很会数数，那谁告诉我，你最多能数到几。师：那我说一个数字，你们接着往下数四个数，听清楚啦！一定要按要求数，不多不少接下去四个数。二、简单计数师：刚才我们玩的是什么游戏呢？我们现在都是用数字数数的，可是在很早很早以前，过去的人们是怎样数数的你？师：今天就让我们跟着这本书一起来探讨“过去的人们是怎么数数的呢？”师：他们除了用眼睛，鼻子，耳朵来数数，还有就是用手和脚来数数。用手和脚是怎么数数的呢？练习：张开右手，弯曲大拇指，从食指开始一节一节数。师：但是要数的东西很多的时候，用身体数数是很困难的，那么古时候的人们是怎么数数的呢？（幼儿发散思维）。原来就是使用工具！用石头和木棍来数数。三、分组活动1、数花生，5个5个地数或10个10个地数，记录总数2、数手指3、数珠子，10个10个地数四、交流小结，收拾物品