公共安全教育(一-三年级全一册)教案

公共安全教育（一至三年级全一册）教案第一单元1.团结友爱不打骂第一课时一、学习目标：1.使学生在活动中认识到团结互助的重要性。2.使学生在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。3.使学生通过交流、沟通、自主实践感受团结合作带来的快乐。二、活动准备：1.将学生分好组（四大组）2.音乐《相亲相爱一家人》、红领巾三、活动过程：（一）走近团结情景创设：用一个手指系红领巾课件出示：用一个手指系红领巾请一名学生读游戏内容。大家用双手解开红领巾。给学生两分钟活动，巡视学生系的情况，问：你们说几个手指才能系上呀？要十个手指。两个手指就行。老师请这名同学到前面来，大家来和他比赛。大家用十个手指系，他用两个手指系。（征求学生的意见数15个数的时间）倒计时数数：15、14、13、12……大家大笑，用两个手指系的同学没系上红领巾。老师采访：你用两个手指系红领巾感觉怎么样？学生笑：系不上，没有其他手指的帮忙系不上。老师面向大家：你们有什么感受？学生：团结就是力量呀！学生：团结起来才能把事情办好。（二）体验团结1.游戏：报纸上叠罗汉老师展示一块一平方米的报纸，让学生估计，在这块布上大约能站多少人5个人吧。十几个人吧。刚才我问了一位老师，她说也就能站5、6个人吧。咱们想想怎样才能尽量多的站人呢？生出主意，想办法。还可以向你们的智囊求助呀。生奔向后面的老师，寻求意见。中间站胖的，边上站瘦的。中间站瘦的，旁边站胖的。我说都站瘦的。你的意思是说瘦的同学上来，胖的同学弃权。大家笑……谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是（手势指向屏幕：以大局为重）生说：以大局为重。学生采纳意见，实际操作。请中队长组织学生站，接受同学的意见，最后同学站好一起数人数：17人。学生欢呼，师：我们的合作成功了！同学们玩得这么开心！有的同学鼻尖都冒汗了。说说你们的感受？合作的力量真大呀！2.指导与人合作的方法回忆刚才大家合作的过程，你们说合作时得注意什么呀？学生总结，老师打字记录：“有礼貌、谦让、以大局为重、分工合作、心往一处想、劲往一处使”。四、小结2.课间活动守秩序教学目标1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。教学难点：为什么课间活动要守秩序。教学过程：一、看一看（使学生知道学校安排课间的目的。）出示投影片。（看一看中的图）1．提问：你能看出这是在什么时候吗？课间指什么时间？2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。板书：课间3．小组交流：图上的同学要去做什么？课间时，你做什么？为什么学校要安排课间？4．小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？板书：活动守秩序6．小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）出示图片。1．小组交流：（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？2．小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。3．分小组学习：（每组任选一题交流）（1）跳长绳的同学为什么玩得好？小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。玩压板的同学也是这样。在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。（3）玩踢毽的同学哪做得好？小结：这两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。过渡语：下课不仅可以开展有益的活动，还应当上上厕所、喝点儿水，休息一下。看图（喝水的同学）（4）这些在引水桶前喝水的同学是怎么做的？他们哪些地方值得我们学习？小结：同学们排好队，按顺序，一个一个地接水喝。师：操场上，无论是做游戏的同学，还是休息的同学，都很守秩序，所以同学们玩得好、休息得好。操场上的每个角落都充满了笑声。4．讨论：课间游戏和休息时如果不守秩序会怎样？5．小结：不守秩序同学之间可能会闹意见，磕着、碰着、出事故，不仅得不到休息，还会给自己和别人造成伤害，所以课间活动守秩序非常重要。过渡语：既然课间活动守秩序那么重要，就请大家帮帮下面这些小同学吧！三、看一看（使学生知道不守秩序的危害。）1．展示课间：请同学找出不守秩序的同学。说一说他哪做得不好。2．小结：在玩滑梯时，有个小同学为了让自己多玩一会儿，不排队、乱挤，还加塞，同学们很生气，都劝阻他要守规则。他不但不接受批评，反而去倒着爬滑梯，结果和一个正往下滑的同学撞在一起。这时，上课铃声响了，同学们不高兴地向教室走去。那两个相撞的同学一个被老师抱着，一个被同学搀扶着，向医务室走去。看！违反游戏规则，不守秩序，使得课间游戏无法正常进行，大家都不愉快。如果造成伤害事故，不仅自己痛苦，还会影响学习。四、想一想（使学生知道课间无论做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（想一想中的图1）小组交流：拐弯时为什么不能猛跑？小结：拐弯时猛跑，如果对面来人看不见，两人撞在一起很容易出事故，所以，拐弯时千万不要猛跑，要走。2．出示投影片。（想一想中的图2）讨论：上下楼梯为什么要靠右走？小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。五、儿歌总结（激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。）1．读儿歌。课间活动多，有趣又快活。人人守秩序，个个按规则。大家休息好，一起来上课。板书儿歌2．总结：同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。板书设计：六、课间活动守秩序课间活动多，有趣又快活。人人守秩序，个个按规则。大家休息好，一起来上课。探究活动一、开展主题活动“课间活动如何守秩序”1．把同学带到操场上，老师先不提要求，同学分组活动。2．集合，请同学说刚才玩得高兴吗？为什么？3．分组交流：课间活动如何才能玩得高兴？4．全班交流。5．老师结合同学回答，提出具体要求。6．再次分组活动。7．集合，谈这次活动的感受。8．全班交流：课间活动守秩序的好处？利用课间观察操场上同学们是如何做游戏的？现场采访守秩序的同学。请他们谈感受。第二单元1.公共场所讲安全1、知道公共场所讲安全的重要性及公共场所安全常识有哪些。2、初步学会遵守公共安全的基本常识。3、有初步自护的能力。重点:感受公共场所讲安全的重要性和必要性。难点：知道公共场所安全常识有哪些。教学过程一、导入1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故，甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生。生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言二、探究1、看书2页《故事画面》丁丁的脚夹了2、想想丁丁的脚为什么会被车门夹了？如果你是丁丁，你会怎样做？3、丁丁之所以发生这样的现象，正是由于缺乏安全意识，才险些造成安全事故呀！4、在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？5、是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？6、救护宝典在公共场合与家人走散了应该怎么办？（1）不慌张，不急于寻找家人离开你所在的地方，在原地等一会儿。（2）记住家长的名字和电话号码，想办法给家长打电话。（3）可以大声喊叫。引起周围人的注意。既能引起家人注意，也不给坏人可乘之机。（4）如果在商场，告诉商场职员，请他们到广播室广播。7、读《危险报警门》三总结老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！板书设计1、公共场所讲安全2、你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？3、公共场所应该怎么做呢？2.警惕防范陌生人教学目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。知道陌生人惯用的一些欺骗手段。2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。3、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。重点：不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学过程：一、故事导入，激发兴趣。1．讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。1、《故事画面》壮壮背后的陌生人想一想：如果你也和壮壮一样被陌生人尾随，你会怎样办？2、你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？3、活动一：学会识别陌生人过渡语：在我们的生活中也有坏人。（1）如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。（2）和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。（3）我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己。警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？活动二：不要跟陌生人走（1）、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？（2）、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。活动三：不吃陌生人的东西拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？活动四：摆脱陌生人的办法沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？4、读书：外出自我保护应注意什么？三总结以儿歌结束课程，让学生意犹未尽：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢。3.建筑工地不要去教学目标：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图2、一张对开大白纸教学过程：1、活动导入：谈话活动。（1）教师：假期的时候，同学们可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）学生自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。（3）教师小结学生所讲的内容。教师：刚才同学们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。（1）教师出示教学挂图，引导学生理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?②学生观察描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤