信息技术与教育技术-大作业---小学数学《周长》

教学目标：做一做：用这根铁丝围一围，围出一个图形。要求是这个图形的周长正好是铁丝的长。议一议：这些图形的周长正好是铁丝的长吗？为什么？说一说：周长是什么？画一画：你能画出下面图形的周长吗？测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）厘米厘米约厘米厘米11810量一量：厘米厘米厘米1厘米1厘米厘米厘米厘米1厘米1厘米5128128102.摆一摆：问题：用12个小正方形，你能摆出几种不同的长方形，它们的周长分别是多少？——想一想：要摆的长方形的长是几？宽是几？——摆一摆：摆出你要摆的长方形。——算一算：你摆出的长方形的周长是多少？——思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形，什么情况下周长最大？周长相比：(1)①②(2)①②(3)①=②①②√①②周长相比：(1)①②(2)①②(3)①=②周长相比：(1)①②(2)①②(3)①=②①②√①②作业：1、看看生活中，哪用到了周长的知识来解决问题。2、如果给你不规则的图形，比如一片树叶，你怎么测量并计算它的周长？