区幼儿园办园行为督导评估自评报告

##区幼儿园办园行为督导评估自评报告为促进各级各类幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，##区教育局全面贯彻落实《教育部关于印发幼儿园办园行为督导评估办法的通知》（教督办〔2017〕7号）要求，坚持普及学前教育，鼓励多样化发展，坚持儿童发展为本，推进依法办园，努力创设##学前教育健康、有序、均衡发展的良好环境，满足百姓多样化的学前教育需求。现根据《##市幼儿园办园行为督导评估办法》，进行公、民办幼儿园办园行为评估自查，汇报如下:一、启动幼儿园责任督学挂牌工作，有序推进幼儿园办园水平评估工作（一）启动幼儿园责任督学挂牌工作##区教育督导部门现配备幼儿园专职督学1人，责任督学27人，将所有公、民办幼儿园已全部安排责任督学，实现挂牌督导全覆盖。91所幼儿园共划分成9个责任区，每个责任区配备2名责任督学，分别担任A、B角。责任督学挂牌督导于2018年9月正式启动，聘请市级专家，区级专家，组织过多场次形式多样的幼儿园责任督学专题培训，引导责任督学认真制定工作计划，安排每月督学工作重点，有序推进督学工作。（二）推进经常性督导常态化责任督学每月至少一次到挂牌幼儿园进行经常性督导工作，围绕每月重点工作主题，对幼儿园“主要成绩和经验、存在问题和建议”进行及时梳理和上报平台。（三）综合性督导有序化教育局督导室每3—5年对全区性公民办幼儿园进行办园水平综合督导与评估工作。2018年纳入综合督导的公办5所，民办三级15所。督导室严格按照办园评估作工作操作流程，有序推进“印发通知、园所自评、实地督导、结果反馈、园所整改、督导复查”的工作程序。对公民办幼儿园采用分级分类监管方式，评估结果作为教育行政部门奖惩学校，考核、任用、晋升校长的重要依据，积极发挥以评促规范、以评促发展的积极作用。二、努力促进规范办园行为，不断提升办园质量（一）办园条件1.园所及幼儿人数情况全区公民办幼儿园共91所，幼儿在园人数28041人。（1）公办幼儿园基本情况目前，全区有公办幼儿园51所（2018年9月新开园5所），其中市示范性幼儿园2所，一级幼儿园9所，二级幼儿园40所。幼儿人数15322人，占54.64%。（2）民办幼儿园基本情况民办二级幼儿园9所，幼儿人数1721人，占比6.14%。民办三级幼儿园31所幼儿人数10998人,占比39.22%。2.各类证件情况我区所有公幼儿园均取得办园许可，办园许可证、法人证、医疗卫生机构出具的卫生评价报告、《食品经营许可证》、消防验收合格证、收费许可证（备案书）等证一应俱全,且都在有效期内。民办三级幼儿园中个别园所尚未取得办园许可证等（三所拟议关停，一所地址正在变更中）。3.设置区域情况公民办幼儿园校舍均设置在安全区域，无危房，更无C级或D级危房危墙，周边环境总体良好。4.规模与班额情况（1）公办规模与班额公办幼儿园中，以国家88标准建造的幼儿园为24所，以本市05标准建造的幼儿园为27所，园舍、户外场地、办园规模、班额基本符合相关规定。（2）民办规模与班额民办二级幼儿园3—6岁平均班级数为7.8班；小班平均人数19.7人，中班平均人数21人，大班平均人数20.4人。民办三级幼儿园的招收对象主要是以农民工同住的子女为主，平均班级数在10.9班；小班平均人数28.3人，中班平均人数33.1人，大班平均人数37.7人。在区民办教育管理办公室、责任督学、教育督导室的多方合力监管下民办三级园的办园规模和班额数方面已经有了明显的控制，但是离要求和规定还存在一定的差距。5.设施设备情况（1）公办幼儿园情况幼儿园的办园经费均为财政拨款，每年投入用于学前教育阶段的财政性经费持续增长，较好地满足幼儿园良性运转和持续发展。区政府保障每年常规性的维修资金，重视幼儿园设施设备增配力度，根据需求配备电脑、电视、数码相机、交互式电子白板等多媒体设备，配置各年龄段幼儿活动所需的教玩具、图书、游戏材料，数量充足，种类丰富，符合国家相关安全质量标准和环保要求。班级活动用房功能较为齐全，基本为成套设置。示范园幼儿生均图书均达到规范要求的人均5册。大部分幼儿园远远超过此数量，示范性幼儿园达到了人均15—20册，公办一级和二级幼儿园生均图书也在8—12册不等。图书符合幼儿年龄特点，适宜阅读。教师专业用书、教育类杂志、教师指导用书等品种较为丰富，数量有保障。（2）民办幼儿园情况各园在设施设备、教玩具、幼儿图书、游戏材料等条件上有差距。部分民办三级幼儿园在室内和户外的人均活动面积基本达标，教玩具和幼儿图书量比较充足。但也有部分民办三级幼儿园规模较大，室内活动面积比较小，教室设备较为简易陈旧，户外场地设置设施单一。教玩具、图书数量偏少。教师专业用书、教育类杂志、教师指导用书等品种偏少。(二)安全卫生1.重视安全管理，建立健全制度，制度执行到位为确保幼儿园安全管理工作落实到位，各幼儿园均建立了一系列的安全管理制度及各类突发事件的应急预案，园长为安全第一责任人，并逐级签订《安全责任书》，确保安全责任明确到人。各幼儿园门警监控、灭火器、110紧急报警按钮、应急照明等技防设施齐全，充分保证了突发事件应急处置的及时性、有效性。结合幼儿园安全管理实际，定期开展不同层面的安全教育和疏散演练，如:消防应急疏散、急症救助、防暴力入侵应急疏散演练等，提高幼儿、教职工的安全防护意识。同时，做好校园日常安全隐患排查、专项检查，发现隐患及时整改，保障幼儿和教职工生命财产安全。区公办幼儿园均设计了安全检查月、周、日检查表，根据表格内容和要求对幼儿园各个角落进行安全检查，发现问题及时记录及时整改。并责任到人，检查情况与教职工每月考核相挂钩。幼儿园一贯重视对教职工加强安全教育，提高教职工对安全重要性的认识。与各个岗位签订安全责任书，强化责任意识。加强对程序、规范、职责的学习，让每位教职工对安全要求了然于心。幼儿园定期组织教职工使用消防栓、灭火器等安全消防设施设备，组织各类安全演练活动。同时加强对幼儿的安全教育，利用一日生活的各个环节，对孩子进行安全教育，提高自我保护的能力。定期组织幼儿进行安全演练活动。目前，全区有6所公办幼儿园、7所民办二级幼儿园配备幼儿接送专用校车。均建立了校车安全管理制度，使用符合相关规定要求。2.定期健康检查，确保师生健康根据妇幼保健部门的要求，各幼儿园严格按照规定，做好幼儿入园体检工作。公办幼儿园入园体检率达100%。各幼儿园每年定期开展幼儿体检工作，、反馈工作，每学期为幼儿进行牙齿涂氟，建立幼儿健康档案。教职工上岗前体检率达100%，体检合格方能上岗工作。民办三级幼儿入园前体检率基本达到100%。在儿童节进行“六一”体检，做好身高、体重、视力、尿检等常规检查与评价。要求教职工每年参加区妇幼保健所的健康体检，要求持有健康证。3.落实卫生消毒，做好传染防控各幼儿园均制定了晨检、健康检查、幼儿饮水、膳食管理、消毒隔离等一系列卫生保健制度，按照区疾控中心要求配置消毒液，对幼儿餐具、用具、玩具等日常消毒，并不定期开展预防消毒的知识培训，提高保建管理有效性。同时，各园按照传染病防治流程，把好晨检关，确保晨检率达100%，并做好一日观察记录及缺勤幼儿记录，做到“早预防”“早发现”“早隔离”“早诊断”“早治疗”“早报告”。严格按照疾控中心要求，进行突发传染病的过程性管理，定期向家长发放宣传资料，提高家长对传染病的认识、预防水平。4.制定科学食谱，膳食安全卫生（1）公办幼儿园情况公办幼儿园各幼儿园确保幼儿按需饮用温开水，根据季节变化，做好饮用水水温控制，日常饮水做到一人一杯，并定时消毒。每个茶水桶上锁，注重幼儿饮水安全。严格把好食品验收关，做到食品有索证，验收定专人。严格执行食品留样制度。分别建立幼儿和教职工伙食收入独立账户，实行幼儿与教职工伙食分开制度，做到各项支出有据可循，确保教师食堂、幼儿食堂的规范化管理。根据幼儿年龄特点及营养需求，科学制定幼儿每周食谱，做好营养分析，保证幼儿餐点卫生、安全，食谱做到每周更换并向家长开放。（2）民办幼儿园情况民办三级幼儿园在食堂规范性管理、幼儿合理膳食方面有提高，但还是存在不足，尤其在科学分析幼儿营养、改善幼儿膳食品种等方面，有待进一步提高。个别幼儿园存在幼儿和教职工伙食收入账户模糊的现象。近一年来，全区所有幼儿园均没有发生过责任事故。（三）保育教育1.注重课程建设，促进幼儿发展各幼儿园以《##市学前教育纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，全面落实一日活动中生活、游戏、学习、运动四个板块的基础课程。公办园以办园理念为引领，充分结合幼儿发展需求、园所条件、地域环境、社区资源，在不断积累的过程中，逐步构建园本特色课程。示范性和一级幼儿园日益凸显出课程优势，二级园办园理念也逐渐清晰如：金泽幼儿园的“回归自然快乐成长共享和谐”、淀山湖幼儿园的“自然健康快乐成长”、小蒸幼儿园的“快乐启蒙游戏育人”、蒸淀幼儿园的“三色文化”等办园理念。基础课程比例保障在80%—90%，特色课程在10%-20%。日常保教工作中，公、民办幼儿园都能积极发挥家庭教育指导功能，为特殊幼儿及其家庭提供教育指导和咨询。2.教育计划为抓手，优化常态教学按照教学管理相关要求，公办园认真制定了园所课程实施方案，明确课程目标、内容、形式和结构，并制定相应管理制度，落实日常监控与指导。课程实施过程中，制定各类工作计划（教学计划、科研计划、教学专题计划、班级计划、教学周计划、日计划……）各类计划通过日常巡视、检查、调研，查找问题与不足，及时跟进调整，切实保障计划的科学性、操作性和可行性。同时，定期组织开展教研活动、专题研究活动等，注重对过程性资料的积累和归档。民办幼儿园各类保教计划较为齐全，比较关注教研组建设，定期开展教研活动。但是，园长在了解计划实施、定期深入一线、参与研究指导、发现问题及时调整、帮助保教人员提高业务水平等方面工作还需要加强。3.合理安排活动，注重幼儿体验教育内容和要求融于幼儿生活、运动、游戏、学习活动，注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均衡性。结合各年龄段主题活动、节日、季节，组织开展形式多样的专题性活动，引导幼儿主动感知、积极体验，在实践中积累经验、全面发展。各幼儿园建立小、中、大各年龄段一日活动作息表，并结合季节变化和课程推进做适宜的调整，在天气条件允许的情况下，保证每天户外活动时间不低于两小时，保证幼儿一日生活安排合理，动静交替。一日活动的组织以游戏为基本活动形式，尊重幼儿年龄特点和学习方式，体现幼儿教师的专业性。如，许多农村公办园积极开发利用乡土资源，在适宜的天气组织幼儿户外田园散步、小菜园劳动、野趣户外活动等；积极创新民间游戏内容，开发田园游戏。课程实施注重计划性与灵活性相统一，根据教育价值，幼儿人数，活动性质等灵活采用集体、小组、个别相结合的教育组织形式，面向全体的同时，关注幼儿的个体差异，因材施教。如：建立幼儿成长档案，做好个案追踪；班级个别化学习、游戏活动，专室游戏活动室充足，活动安排丰富，满足幼儿的发展需求，尊重幼儿自主选择，尊重幼儿想法，做好支撑。公办幼儿园按照《##市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《##区幼小衔接实施方案》，每所幼儿园制定了“幼小衔接实施方案”，在深入推进中找准幼小衔接的着力点，如：大班开展“上小学”主题活动、面向家长组织幼小衔接专题讲座等，多渠道合力，为幼儿顺利过渡到小学学习打下良好基础，教学内容做到无小学化倾向。根据教育局规定，民办三级园课程实施围绕四大板块和五大领域，幼儿园教育活动内容较为规范，基本符合幼儿年龄特点，符合幼儿发展需求。4.师生关系和谐，育人氛围良好所有公民办幼儿园注重营造良好的育人氛围，教职工对待幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼，同伴关系良好。各级各类幼儿园加强教职工宣传、管理，没有出现教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。（四）教职工队伍1.人员配置达标，教师队伍稳定（1）公办幼儿园情况2018年，全区公办幼儿园专任教师1736人（幼儿专业824人、教育学专业237人、其他专业675人），