人教版八年级生物下学期《生命起源和生物进化》练习题

第1页人教版八年级生物下学期《生命起源和生物进化》练习题一、选择题1、生命起源的第一步是()A.在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的B.伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命;C.原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展;D.由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子。2、首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物的科学家是()A.达尔文B.巴斯德C.奥巴林D.米勒3、南方古猿的脑容量约为()mlA.500B.400C.550D.7504、生物进化的主要证据是()A.化石证据B.解剖证据C.胚胎发育上的证据D.结构方面的证据5、人类起源于()A.类人猿B.黑猩猩C.古猿D.长臂猿第2页6、在人类进化的过程中发生的显著变化是()A、后肢粗壮B、奔跑飞快C、脑容量增加D、群居生活7、在越古老的地层中，成为化石的生物()A.数量越多B.种类越丰富C.越简单、越低等D.越复杂、越高等8、自然界中生物进化的外在原因是()A.人工选择B.天敌的影响C.环境的改变D.温度的改变9、用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是()A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的10、人与猩猩，黑猩猩，大猩猩等几种猿的不同点有()A.孕期、染色体、平均寿命B.尾、染色体、平均寿命C.孕期、共患疾病、染色体D.尾、牙齿、共患疾病11、达尔文自然选择学说的基本思想是()A.适者生存，不适者被淘汰;B.生物界普遍存在着遗传和变异的现象;C.自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争;D.生物进化是自然选择的结果。二填空题12、化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的第3页_____、_____和_____。13、1861年在_____发现的_____化石是爬行类进化成鸟类的典型证据。1986年，在我国辽宁省又发现__________和____________等化石，进一步显示了鸟类可能起源了______________。14、越简单、_____的生物化石出现在_____的地层里，越复杂、_____的生物化石出现在越新近形成的地层里。15、研究生物进化过程中最可靠的证据是_____。16、生物遵循从单细胞到多细胞、__________、__________、__________的发展规律，不断进化和发展。17、英国生物学家_____通过比较解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的观点。18、人类的进化发展大约经过南方古猿、_____、_____和_____阶段。三、实验分析：米勒的实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗?(1)火花放电的作用是，(2)向装置内输入的气体主要是。(3)米勒提出的问题是，(4)米勒作出的假设是。(5)米勒在实验中搜集到的证据是。(6)米勒得出的结论是。苏教版八年级下册生物第24章生命起源和生物进化同第4页步测试答案1A、2D、3A、4A、5C、6C、7C、8C、9D、10A、11A、12、遗体、遗物和遗迹13、德国，始祖鸟，辽西鸟，孔子鸟，古代的爬行类。14、越低等，越古老、越高等。15、化石。16、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。17、赫胥黎。18、能人、直立人和智人。三、(1)模拟原始地球的闪电，(2)水蒸气、甲烷、氮、二氧化碳、氨、氢。(3)原始地球有没有可能产生生命，(4)原始地球有可能产生生命。(5)容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。(6)在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。有了上文为大家推荐的人教版八年级生物下学期《生命起源和生物进化》练习题，是不是助力不少呢?祝您学习愉快。