树立法治观念课件

文明的社会离不开法，合格的公民不能不懂法，我们必须切实树立法治观念，那么究竟什么叫树立法治观念？我们怎样才能树立法治观念呢？——树立法制观念第1课时树立法治观念增强守法意识，学会用法律规范自己的言行，做守法公民。知道法治观念的内涵及其增强公民法治观念的重要性；理解公民学法、守法与依法维权的关系；理解保护未成年人合法权利的必要性。知识能力与自习质疑1、文明社会离不开，是文明社会对公民起码的素质要求。2、增强公民的是实行依法治国的重要条件。是健全社会主义法制的一个重要环节。3、公民树立法治观念的含义是什么？法守法用法法治观念树立法治观念就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。•4、近几年来，我国制定了哪些保护未成年人的专门法律？•5、我们青少年认真学习法律知识有哪些重大意义？《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；其他法律：婚姻法、刑法、义务教育法、收养法等。①青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力不强，法律意识淡薄；②能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；③能促进青少年依法行使公民的权利和履行义务，依法维权；④有利于建设社会主义法制国家。女学生王某在某镇中学附近被不法少年勒索了几十块钱。初中刚毕业的表哥听了表妹的哭诉，便认定是某中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为表妹补上了损失。直到公安机关的传讯到他家时，他还浑然不觉：“我就是想把钱要回来，这也犯法？”1.请同学们分析不法少年、王某表哥及王某三人行为的不正确之处。谈一谈三人行为的共同点是什么？2.为预防此类事件的发生，家庭、学校、社区及个人应采取哪些应对措施？合作探究一自读文本P80案例1.什么叫法治观念？2.为什么要树立法治观念？①．树立法治观念是文明社会对公民最起码的要求。②．增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件③．只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。公民必须守法案情快递自读文本P80案例，分组合作探究，并自由交流：1、你认为不法少年、王某表哥以及王某行为有哪些不正确之处？2、你觉得当王某受到别人敲诈时最正确的做法是什么？3、你从这个案例中吸取了什么教训？不法少年勒索他人钱财是违法行为；王某表哥以同样手段违法是错上加错；王某自己的合法权益受到侵害后，不能主动寻求法律保护，对表哥行为又不制止也是不对的。三人的行为表明他们都没有法治观念，应学法、知法、用法。寻求家长、学校社会、司法的保护，如向老师或家长报告或报警。我们要学法、知法、懂法、守法、用法；要依法自律，养成遵纪守法的良好习惯；要依法行事公民权利和履行公民义务，依法维护自身的合法权益。1•欣赏下列名句，并说说自己的想法（选择其中一句）。赏析名句•1、守法朝朝乐，违法日日愁。•2、有毒的药不能吃，违法的事不能做。•3、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。观看漫画，结合所学知识回答问题。父母将要采取的做法是否正确？为什么？合作探究二不正确。父亲以牙还牙，采取的是非法手段，不懂得依法维护自己的合法权益。（或法律意识淡薄，不知法、不懂法）母亲忍气吞声，息事宁人，法律意识淡薄，缺乏维权意识。（不能用法律武器维护自己的合法权益）我们在法律的保护下成长守法必须懂法法制剧场阅读文本P82案例后，小组模拟实践帮教活动：1、如果你是该班的学生，根据三名同学的违法行为，你准备向他们宣讲哪些法律知识？2、从这个案例中，我们应该吸取什么教训？（1）未成年人不得参与赌博；（2）未成年人应该努力学习、遵守校纪校规；（3）赌债不具有法律效力。守法必须懂法。1•浏览文本P83的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答：闯关智力•1、法制宣传教育的对象是谁？其中重点对象有哪些？•2、“五五普法宣传教育”的主要内容有哪些？•3、青少年认真学习法律知识有哪些意义呢？宣传对象是：一切有受教育能力的公民。重点对象有：领导干部，公务员，青少年，企业经营管理人员和农民。主要内容有：宪法，与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序，维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关的法律法规。重要意义有：能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。广大青少年认真学法、自觉守法，对建设社会主义法制国家，意义十分重要。“勇于用法维权”介绍课本P81案例，小组合作探究，并畅所欲言：今日说法1、女学生肖某有哪些失误？2、肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗？请说明理由。3、从案例中可见，肖某的合法权利受到社会上的摄影机构侵犯，母亲及时拿起法律武器与维护她的合法权利，而她自身却选择了逃避。据此，请同学们思考交流：要使我们未成年人的合法权益免受不法侵害，需要哪些努力呢？不应随意答应老板拍摄婚纱照的要求；与别人签订协议时，没有阅读、了解协议的具体内容；权利遭受侵犯后，不应通过出走选择逃避。能，课本88页：肖某15周岁，属于我国法律上规定的“限制民事行为能力人”，只能从事与其年龄、智力相适应的民事活动，而拍摄婚纱照这一行为显然与其年龄、智力特征不相符合，属于无效行为。（1）未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特殊的保护，但未成年人自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。（2）当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。八年级学生张华和李军在小学就是同学，两个人关系一直很好。一天，张华看见李军头上用纱布裹着，便上前询问。原来是昨天放学时候，李军在校门口被几个外校学生拦住，逼他出钱请客吃饭，因为与他们素不相识，扭头便走，谁知这几个人出言不逊，还将李军扁了一顿。李军见到张华后便说：“这口气我一定要出，你是我最好的朋友，今天下午放学后，我们一起去找他们算帐。”听了李军的话，张华感到十分为难。（《张华的抉择》）请你参与完成：1、出谋划策：请你帮张华想出至少两种解决问题的正确方法。2、法律援助：请你帮张华列出可能用到的至少三部维权法律。3、网络搜寻：请你帮张华搜寻三个有关青少年维权咨询的网址或电话。记住那些人的相貌，拨打“110”报警；告诉老师或父母，请学校或家长出面解决。《未成年人保护法》；《预防未成年人犯罪法》；《治安管理处罚法》等。中国青少年维权网：http：//12355。Youth。cn/，此网可进行法律法规咨询；当地青少年维权“阳光热线”和“阳光电子信箱”，此线可投诉。社会主义法治观念增强公民的法治观念法律保护未成年的合法权益未成年人要增强自我保护意识我国普法教育的基本内容青少年必须认真学法树立法治观念公民必须守法勇于用法维权守法必须懂法1、《中华人民共和国未成年人保护法》的保护对象是指()A、未满12周岁的公民B、未满14周岁的公民C、未满16周岁的公民D、未满18周岁的公民2、当你在放学或外出路上遭到流氓骚扰时，最好的办法是()A、找几位同学一起扁他一顿B、忍气吞声，不予理睬C、告知学校或派出所，寻求处理方法D、应该答应与他们交往D训练反馈C•3、“六一”前夕为测试现在儿童的自我保护意识，某报社记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现、85％的儿童相信陌生人，愿意跟他走；10％虽持怀疑态度，但最终还是跟陌生人走；只有5％完全怀疑陌生人，不跟他走。这说明()•A、未成年应强化自保意识以及能力•B、未成年人不具有明辨是非的能力•C、未成年人未得到有效的家庭保护•D、国家法制不健全，机关执法不严•4、我国将现行宪法的实施日，即12月4日作为每年一次的“法制宣传日”。我国确立“法制宣传日”，开展广泛的法制宣传活动，主要是为了()•A、建立完备的社会主义法律体系•B、确保国家各个领域都有法可依•C、增强人们法制观念和法制素质•D、提高人们的思想以及文化素质AC2009年12月4日是是第九个全国法制宣传日。为配合这次法制宣传日活动，学校决定围绕“增强青少年法治观念”开展相应宣传系列活动。请你结合所学知识，完成下列任务：二、1、出谋划策：假如你是策划者，请你为这次法制宣传教育活动设计几个具体的活动形式。（2分）2、风采展示：假如你是组织者，请你谈谈学校开展“增强青少年法治观念”这一活动的重要意义。（2分）3、明理践行：增强法治观念，你具体应该怎么做？（2分）如：法制报告会、主题班会、板报、手抄报、社会调查、小论文、知识竞赛等有利于青少年的健康成长；推进依法治国的进程；青少年养成守法习惯，依法维护自己的合法权益；推进社会主义精神文明建设；建设全面小康社会。从学法、守法、用法三方面来回答，如认真学习法律知识，养成守法习惯，依法行使法律规定的权利和履行法律规定的义务，依法维护自身的合法权益，坚决同一切违法行为做斗争。