部编人教版九年级英语上册教学工作计划

九年级英语上册教学工作计划拟定者：八年级英语组一、教学目的和任务根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。二、本册教材教学重点和难点教学重点：采用“话题，功能，结构，任务”相结合的方法完成教学内容，教学通过“先听说，后读写，再评价”的方式循环递进，在过程中重视文化内容的渗透，开拓学生文化视野，提高学生人文素养，培养学生自主探究和合作学习的能力。教学难点：电脑人机对话进行听说训练及阅读后写作训练。三、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点Unit1Howcanwebecomegoodlearners？动词+by+动词ing形式表方式方法。怎样学习How引导的特殊疑问句及答语，现在完成时的用法。Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!宾语从句（1）、感叹句节日活动宾语从句（1）、感叹句Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？正确使用宾语从句问路与指路宾语从句（2）Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Usedto的用法谈论过去的习惯、爱好、常做的事。Usedto的用法Unit5Whataretheshirtsmadeof？一般现在时的被动语态谈论物品由什么制成，在哪里制成。一般现在时的被动语态Unit6Whenwasitinvented？一般过去时的被动语态谈论物品何时被发明一般过去时的被动语态Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes情态动词的被动语态学会谈论允许和不允许做的事并发表自己的观点情态动词的被动语态Unit8ItmustbelongtoCarla.情态动词表示推测谈论物品的归属，进行推测情态动词表示推测Unit9IlikemusicthatIcandanceto.理解定语从句谈论自己对于音乐、乐队、歌手、电影以及其他事物的好恶。定语从句Unit10You’resupposedtoshakehandsBesupposedto/beexpectedto/itbe+adj.+todosth.谈论各国风俗习惯Besupposedto/beexpectedto/itbe+adj.+todosth.Unit11Sadmoviesmakemecry.使役动词make的用法。谈论不同事物对自己的影响使役动词make的用法。Unit12Lifeisfulloftheunexpected.过去完成时谈论日常生活中的突发事件过去完成时四、教材浅析九年级是全一册教材，共14个单元。涵盖了宾语从句，定语从句、状语从句、现在完成时、过去完成时、直接引语和间接引语、主动语态和被动语态、动词不定式等内容。同时，教材对学生听说读写的能力有着更高的要求。本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本办法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生明确学习英语的目的性3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。五、教学中要注意的一些问题1、902一些学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、说、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。六、教学中德育思想的渗透方法1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。七、教学方法、教学技巧、教学手段。1，认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预习内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2，充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3，多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。4，积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。八、教学中需要准备的教具和学具课本、宝典、多媒体课件、听说训练音频、试卷九、教学进度安排表周次单元（内容）课时备注第一周（9.2-9.6）Unit1Howcanwebecomegoodlearners？5第二周（9.9-9.13）Unit1Howcanwebecomegoodlearners？5入学考试第三周（9.16-9.20）Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!5第四周（9.23-9.27）Unit3Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？5第五周（9.30-10.4）国庆节放假第六周（10.7-10.11）Unit4Iusedtobeafraidofthedark.月考5第七周（10.14-10.18）Unit4Iusedtobeafraidofthedark.5第八周（10.21-10.25）Unit5Whataretheshirtsmadeof？5第九周（10.28-11.1）Unit6Whenwasitinvented？5第十周（11.4-11.8）Unit6期中考试5第十一周（11.11-11.15）Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes5第十二周（11.18-11.22）Unit8ItmustbelongtoCarla.5第十三周（11.25-11.29）Unit95第十四周（12.2-12.6）Unit9IlikemusicthatIcandanceto.5第十五周（12.9-12.13）Unit10You’resupposedtoshakehands5第十六周（12.16-12.20）Unit11Sadmoviesmakemecry.5第十七周（12.23-12.27）Unit12Lifeisfulloftheunexpected.5第十八周（12.30-1.3）复习复习第十九周（1.6-1.10）复习和期末考试考试