微课设计小学英语四年级上册-微课教学设计方案

小学英语四年级上册unit5Dinner’sready微课基本信息知识点名称：在情景中学习5个食物词汇学科类型：小学英语四年级上册预计上课时间长度：8分钟教学目标：1.能够在情景中感知理解beefchickennoodlessoupandvegetable词义并进一步学习其发音和句子。2.能运用句型Whatwouldyoulike?---I’dlike…了解及介绍物品。教学资源与环境：PPT课件实物图片教学过程：一．warm-up预备铃响后播放歌曲“Whatwouldyoulike”用情景让学生进入学习主题氛围。采用以旧带新的方式。二．Newknowledge课件出示一个baby哇哇大哭的图片，让学生猜，这个宝宝怎么了？引出Heishungry,Whatwouldthebabylike?----(复习)milkwaterjuice…接着转换到学生中,Areyouhungry?---Yes.Whatwouldyoulike?1.出示实物，导出词汇beefchickennoodlessoupvegetables，让学生建立词组音义之间的对应。2.出示图片，同时说Wouldyoulikebeef?反复说，beefbeefWouldyoulikebeef?学生自然就会跟着老师说beef，词不离句，通过实物引导学生用句型Whatwouldyoulike?---I’dlikesome…3.板书单词，规范书写，大家一起拼读单词。4.以此学习chickennoodlessoupandvegetable三．总结今天所学的单词和句型。设计理念与特色：通过创设真实有趣的语境让学生积极参与课堂，再通过有趣图片吸引学生的同时渗透词汇的音形意，并初步感知理解本课的句子将词汇自然而然引入句型。让学生在创设的语境中自主学习，充分发挥他们的主动性，创造性，学得灵活，运用自如。本课适合学生在课前进行预习，为课堂上的练习进一步奠定基础。一节课下来，让学生能听会运用句型进行简单的交流！