微课制作经验交流

L/O/G/O微课设计的碎片杭州胜蓝实验学校俞柯霞一、微课的定义微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。围绕某个知识点（重点难点疑点）二、微课的特点1.聚焦。（20分）（1）主要只讲述一个教学知识点，突出主题。（2）本知识点既相对独立，又兼顾相关知识点的有机联系。（3）聚焦本节课知识点，合理运用素材（包括文本、图片、实物、动画、音频及视频等），提高教学效率。1.聚焦。（20分）二、微课的特点2.简明。（20分）脚本设计对应微课时长时间不超过10分钟。（建议授课文本字数控制在1800字内。）1.聚焦。（20分）2.简明。（20分）二、微课的特点1.聚焦。（20分）2.简明。（20分）3.规范。（20分）脚本设计要按照活动提供范本写作。表达规范、准确、精炼、生动，无学科性错误及文字错误。二、微课的特点二、微课的特点1.聚焦。（20分）2.简明。（20分）3.规范。（20分）脚本设计要按照活动提供范本写作。表达规范、准确、精炼、生动，无学科性错误及文字错误。3.规范。（20分）二、微课的特点1.聚焦。（20分）2.简明。（20分）3.规范。（20分）4.创新。（40分）教学理念创新，注重过程教育，即注重引导学生对知识的探究、思考与反思，而非单纯讲授与灌输。教学脚本设计创新，教学过程构思新颖，注重拓宽学生的思维。4.创新。（40分）二、微课的制作流程二、微课的制作流程细节1选题脚本的设计细节2细节3录制与拍摄二、微课的制作流程12•选取的内容一定要适合多媒体的表达。选题•选取的内容应是教学中的重点、难点。12•从学生的角度去讲解，语言要有互动感。脚本•从学生的角度去设计，设计力求有新意。设计12•声音要有激情。录制•画面不能太满。与拍摄4•巧妙使用停顿。•起始语、结束语不能忘。3•画面呈现与处理。5我心中的好微课L/O/G/O感谢您如此耐心的倾听！2015·5·21