渔家傲教学设计

《渔家傲》教学设计一、教学目标：（PPT）1、知识与能力：能够有感情的诵读全词；了解有关李清照的文学常识；根据词人生活的时代背景体会作者在词中流露出的思想感情。2、过程与方法：在反复诵读中感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。3、情感态度与价值观：体味本词豪放的艺术风格；感受词人对自由的渴望，对光明的追求。二、教学重点：了解作者生平，体会作者思想感情。三、教学难点：赏析词作，感悟词作主旨。四、教学方法：讲授法、谈论法、启发法、读书指导法五、教学过程：（一）、激趣导入：纵观历史，著名诗人、词人比比皆是，但说到女词人你会想到谁呢？1、蔡文姬：蔡琰，东汉末年著名才女、文学家，既博学能文又善诗赋，写下动人心魄的《胡笳十八拍》和中国诗歌史上第一首自传体五言长篇叙事诗《悲愤诗》；2、唐婉：自幼文静，才华横溢。陆游第一任妻子，陆游曾以一只精美无比的家传凤钗做信物与唐家定亲，但后来被母亲无情拆散，也因此写下著名的《钗头凤》红酥手，唐婉和了一首同名作品《钗头凤》世情薄；3、秋瑾：号鉴湖女侠，性豪侠，习文练武，蔑视封建礼教，所以在代表作《满江红》中慨叹：生不得，男儿列，心却比，男儿烈；4、李清照：中国历史上最著名的女词人，婉约派代表，但却写下了唯一一首豪放派作品，今天我们就来学习这位跨南北两宋的女词人李清照的作品《渔家傲》。（二）、知人论世（PPT）李清照：号易安居士，历城人（今山东济南），是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，父李格非为当时著名学者，自小受到良好的家庭教育。夫赵明诚为金石考据家，共同致力于书画、金石的搜集整理。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。李清照将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位。同时，她词作中的笔力横放、铺叙浑成的豪放风格，又使她在宋代词坛上独树一帜，从而对辛弃疾、陆游以及后世词人有较大影响。创作背景这首词，在《花庵词选》中题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品，也是少见的浪漫主义名篇。一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外。这首词根据《金石录后序》记载，公元1130年春，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。本词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。（三）、感知内容1、读准字音：殷勤嗟谩（解释）蓬2、指导朗读：（PPT）（1）、注意断句，读出节奏，词有节奏，句有停顿，注意划线部分。（2）、读诗有轻重缓急，抑扬顿挫，教师范读，学生总结老师在轻重上有什么规律，注意黑体字。（3）、体会音韵，找出押韵的字，体悟作者心情，投入自己情感。天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞；彷佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句；九万里风/鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去。（四）、欣赏意境：作者在梦中看到了什么？天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。1、看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图：【板书：海天一色图】写天、云、雾、星河、千帆，景象极为壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词：“接、连”把低垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，描绘一种瑰奇雄伟的境界。“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，更有意境。2、看到了天帝：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。词人经过海上航行，梦中见到慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和的天帝。是词人流离失所的苦闷，不知所归的茫然。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句饱含着深厚的感情。李清照南渡以来，一直飘泊无依，如今天帝给了她诉说的机会，她的内心应得温暖的、感动的！这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。上阙：辽阔壮美、瑰奇雄伟3、看到了自己回答天帝的垂问：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”（ppt）意思是说，我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？上句“路长嗟日暮”，出自屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“路长”“日暮”仅用四字，就写出词人晚年孤苦无依的痛苦感受。作者借此表达自己在人生道路上的不幸，茫然不知所措。一个“嗟”字，生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。“谩有”一词表达作者对现实的不满，强烈要求摆脱“路长”与“日暮”的困境。【板书：天帝对话】4、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？请看：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”(PPt)她要象大鹏鸟那样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福。“休”表现出作者愿望的强烈。“九万里风”句，出自《庄子逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。“蓬舟”，象蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山。为神仙所居，在渤海中。【板书：大鹏高飞】下阙：抒发胸臆、慨叹不幸、寻求幸福5、李清照是婉约派的词人，为什么能够写出这样豪放的作品呢？封建社会中，女子生活在种种束缚中，纵使像李清照一样有着高度修养和才华的女词人，也无法摆脱这种命运。这无疑会使她感到烦闷和窒息。她作了两首《临江仙》的词，都用欧阳修的“庭院深深深几许”起句，或许这正是她对自由的渴望，对光明的追求。但这种愿望在当时的社会背景下是不可能实现的，因此她才把希望寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界。而李清照一介女子能不安于社会给她安排的命运，大胆的提出冲破束缚、向往自由的要求，在封建社会是少见的，也更加令人钦佩。6、小结：这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼罩了一层浪漫主义的色彩。意境开阔、气势磅礴。通过对梦境的描述，书写了词人对现实的不满，表达了词人对自由的渴望，对光明的追求。7、作业布置：积累李清照的词，誊抄在积累本上。8、板书：渔家傲李清照海天一色图不满现实梦天帝对话渴望自由大鹏高飞追求光明（五）、拓展延伸：李清照是一位婉约派的女作家，她的词多半写闺情幽怨，它的风格是清新、含蓄、缠绵的。其中《一剪梅》还编成了现代流行歌曲《月满西楼》。我们不妨读一读，会唱的哼一哼，和《渔家傲》比较一下。