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猜一猜黄布袋，包银珠，秋天一到满地铺（猜一植物）稻作文化的印记人民教育出版社历史与社会七年级上册第三单元第一课第一框感知湄公河平原一析自然湄公河平原赤道北回归线①纬度带、温度带；②地形；③气候；④水文；⑤土壤自然条件——湄公河平原纬度：低纬度、热带地区，光照、热量充足；地形：湄公河平原，地形平坦；气候：热带季风气候，高温多雨，降水丰沛；水文：水网密布，灌溉便利。土壤：土壤深厚、肥沃。扯秧苗插秧收割打谷播种晒谷二探人文人文条件——大量的劳动力人工劳动、精耕细作印记1——人口稠密人力水稻相辅相成印记1——人口分布三、悟印记人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】印记2——聚落景观人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】印记2——聚落景观形成独特的聚落景观：干栏式建筑建筑材料建筑方式功能优点上层住人、底层圈养牲畜和放置农具减轻潮湿的程度，适应湿热气候以木、竹为主用木桩支撑，悬空架设高脚楼人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】印记3——饮食习惯米饭成为当地的主食，各种米制食品成了稻作文化的一种印记。人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】印记4——精神文化活动这些水利设施的建设与维护市一家一户，还是集体共同参与？反映了什么？人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】印记4——精神文化之休闲娱乐•很多文化活动也与水稻生产息息相关，如越南的水上木偶戏。人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】柬埔寨传统节日“御耕节”，祭祀天神，祈求风调雨顺，获得好收成。印记4——精神文化之节俗人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】印记4——精神文化之节俗春耕礼是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大典，在每年的五月初举行。这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好日，预兆丰年。人们以此大典来祈求天神，保佑农家风调雨顺，五谷丰登，这一天也是一年开始种植水稻的标志。人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】小结稻作文化的印记：以精耕细作的水稻生产为核心的文化与生活。印记1——人口分布印记2——聚落景观印记3——饮食文化印记4——精神文化活动人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】难不倒我练一练1．湄公河平原水稻耕作的良好自然条件包括()①土壤深厚、肥沃②高温多雨③水网密布④人口稠密A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2．下列各项内容与湄公河平原人们生产、生活风俗不符的是()A．插秧和收割的季节，田野里到处都是人们忙碌的身影B．这里有渠道、河流、大片的稻田和村庄，形成了独特的聚落景观C．村民们彼此相隔较远，各干各的D．这里的许多文化活动都与水稻生产息息相关人文条件人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】总结反思，学以致用任务：塘栖作为江南水乡，有着悠久的水稻种植史，利用周末时间，去找一找塘栖的“稻作文化”，探一探塘栖“稻作文化的印记”。提示：运河谷仓博物馆、江南水乡博物馆、农村生活在平原，有不同的生活。“一方水土养育一方人”。人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】预习好下一课第三单元各具特色的区域生活人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】学以致用——区域地理的学习方法自然条件人文条件地理位置地形气候水文土壤因地制宜地发展区域特色人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】1.才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；2.才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；3.才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个对人民负责、为人民服务、具有权威和公信力的政府。4.是政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务，完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。5.政府及其工作人员要有良好业绩。政府工作人员应成为科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者，脚踏实地不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，切实实现好、维护好、发展好人民的利益。6.政府工作人员要重品行、做表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。他们应该是社会主义荣辱观的自觉践行者。7.、国际组织是国家、地区或民间组织团体出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】人民教育出社历史与社会七年级上册3.1.1家住平原——稻作文化的印记(终稿)PPT教学课件20【优质课】