深圳优质课教案-----小学一年级数学--小明的一天教学设计

小明的一天教学设计授课教师姓名微课名称小明的一天知识点来源□学科：数学□年级：一年级□教材版本：北师大版□所属章节：第八章录制工具和方法PPT录屏设计思路通过小明的一天引入，带同学们认识整时、半时共计六个时间点。请同学观察、分析整时半时各自的特点。通过口诀教给同学们如何认读整时、半时。教学设计内容教学目的初步认识钟面，了解时针、分针的名称。会认读整时、半点。通过对比分析，发现整时半时的不同特点。教学重点难点重点：能够正确认读整时、半时。难点：通过对比分析，发现整时半时的不同特点。教学过程一、创设情境，引入新课同学们好。我是来自深圳明德实验学校的史老师。我给同学们带来了一个有趣的谜语，我们一起来听听吧！嘀答！嘀答！嘀答！嘀答！会走没有腿，会说没有嘴。它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。答案就是“钟表”。生活中会见到各种各样的钟表，可以告诉我们时间，用处可大了。有一个叫做小明的小学生在学校里学了关于时间的知识，知道了钟表上的又长又细的针是分针，又短又粗的针是时针。你记住了吗？现在他要给我们介绍一下他的一天是怎么度过的。一起来看看吧！二、讲授新知1、小明的一天早上7时起床→8时上课→12时吃午饭→下午4时踢球→晚上8时半睡觉。2、时间的分类（整时、半时）这么多个不同的时间，能不能整理一下呢？小明是这样整理的，一起来看一看！他把6时、8时、12时、4时分为一类，他们的名字叫做整时。接着，小明把7时半、8时半分为一类，这些叫做半时。3、整时的特点和认读先来看看这些显示着整时的钟表，它们有什么共同特点吗？这些钟表的分针都指向12。像这样的钟表就叫做整时。那这个到底是几点呢，我们来看看时针。时针指向几，就是几时。有这样一句关于整时的口诀，一起来记住它吧——“分针长长指12，时针指几是几时”（讲解口诀的含义）一起来用用这句口诀吧！（小练习）4、半时的特点和认读再来看看这些显示着半时的钟表，它们有什么共同特点吗？这些钟表的分针都指向6。像这样的钟表就叫做半时。关于半时也有一句口诀噢！“分针长长指向6，时针过几几时半”（讲解口诀的含义）练习一下吧！（小练习）三、小结今天我们和小明成为了朋友，还认识了关于时间的知识。请你想一想，今天你学到了什么呢？一起来复习几句口诀吧：分针长又细，时针短又粗。分针长长指12，时针指几是几时。分针长长指向6，时针过几几时半。