第一课时滋养关爱之心-培养孩子责任意识

第一课滋养关爱之心，培养孩子责任意识淮阴实验小学朱艾华【教学内容】《家长必读小学高年级分册》第一课：滋养关爱之心，培养孩子责任意识【教学目的】1.通过学习，让家长深刻领会责任意识的培养是影响孩子终身发展的大事。2.通过学习，让家长明白责任的意义，孩子缺乏责任意识的成因。3.学习怎样优化家庭环境，精心培养孩子的责任意识。【教学方法】谈话交流法，案例分析法，总结讲授法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一．案例对比，引出责任主题，明确责任的意义。1.正面故事，激发兴趣。【教材第4-5页《一杯牛奶》的故事】这是一份对别人的关爱，正如我国古代大教育家孔子所言“仁者爱人”，是对被人设身处地换位的思考，“爱人”就是“爱己”；关爱他人因为心灵的富有从而身心更为健康；有爱心的人往往灵动活泼，从而更有创造力；有爱心的人就更有责任感，更容易走向成功。而有些人又是怎么做的呢？2.反面事例，吸取教训。【1982年5月28日，发生了一起震惊中外的火车翻车事故。一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来便去休息，结果火车驶来，造成10节车厢报废，三名旅客丧生的严重后果。】3.事例对比，互动交流：从以上的两个不同事例中，你感受到什么？4.小结：一位成功学者曾这样说：“天下没有做不好的事，只有不负责任的人，责任感的轻重，会决定你生存的质量。给自己赋予了责任感，必会将自己的任务完成得圆满而出色。对于青少年来说，无论是在学校，在家里，对待学习，还是交友处事，都要有责任心，唯有如此，才能让别人觉得与你在一起有安全感，才能让别人觉得你是一个值得信赖的人。所以，做一个有责任心的人，最先受益是你自己，得到最大利益的也是你自己。当然，别人也会跟着受益。”世界，因为有了责任而美好；家庭，因为有了责任而温馨；事业，因为有了责任而蒸蒸日上……这都是责任的力量。责任感的培养是少年儿童健全人格中必不可少的一部分，而且责任感将为孩子今后的身心健康发展提供动力和保障。责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心的心理，养成自治、自理能力。责任感的培养有助力孩子理解、体谅别人，养成合群的好习惯；还有助于孩子关心，疼爱别人，能很快从别人对自己的态度和评价中，意识到自己的行为是否合适，并及时纠正错误。而没有责任感的孩子往往以自我为中心，对别人的反应不闻不问，我行我素。责任意识，是一个人日后能够立足于社会，获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。是否有负责任意识，是衡量一个人是不是优秀的重要标准。现代社会是一个竞争异常激烈的社会，社会不仅需要有知识，有技能的人才，同时更需要有责任感，能承担风险的人。二．观看文字和视频案例，了解孩子现状，树立培养意识而作为祖国未来的孩子们，他们的责任意识如何呢？出示文字与视频案例【案例1】早晨在校门口值勤，我们发现相当一部分孩子没戴红领巾，问其原因，回答“爸爸妈妈忘记给我准备了”竟然是绝大多数。【案例2】孩子外出参加社会实践活动，吃完午餐后，就餐现场一片狼藉：餐巾纸、尼龙袋、一次性饭盒、零食塑料袋等满地都是；下午放学后，路边的小摊贩生意兴隆，我们的孩子或手里举着一个鸡腿，或嘴里含着一串羊肉串，而吃完后的动作就是随手一扔。【案例3】早上上学路上，爷爷奶奶一手拎着书包，一手拿着孩子的早点，亦步亦趋地跟在孩子身边，而我们的孩子则心安理得地蹦着、跳着，不时伸嘴吃一口早点，有一位老爷爷对孩子说：这盒牛奶你拿着，吃起来方便一点。孩子答：你拿着不是很好嘛，我不会拿的。【案例4】早晨，校园内打扫卫生时，几人一组相互吵闹、嬉戏，上课铃声一响，便草草了事；上课了，总有孩子还在匆匆忙忙地从课桌里拿出课本、学习用品；音乐、美术等课上，总有孩子忘记带该带的学习用品，致使无法正常开展学习活动。而他们的理由是：忘记了，家长没有给他们准备等。2.讨论交流：对于这些现象您有什么想说的？3.交流后小结：现实告诉我们：现在孩子的责任感现状不容乐观。今天我们要探讨的话题就是——滋养关爱之心，培养孩子责任意识。（投影出示主题：滋养关爱之心，培养孩子责任意识）三．由果溯源，剖析成因。孩子对父母家庭等他人的责任感明显缺失。造成这种状况的主要原因如下：（1）家庭环境，特别是父母言行的影响。父母的言行举止对孩子的性格形成起着至关重要的作用。有的家庭的父母，频繁出现“离婚”“婚外恋”的现象，这无疑是对家庭的不负责任；有的父母，沉溺于打牌赌博，给孩子摔点钱，就算是尽了父母的责任；有的父母为了自己清闲，花钱把孩子寄放在别人家，美其名曰“给孩子请了家教”，父母的不负责任必然潜移默化地导致孩子推卸责任意识的滋长。（2）家长对孩子的过分宠爱和“越俎代庖”。家长给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡过了头，不愿怪孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。许多父母把无限的爱都倾注到了孩子身上，对孩子的关怀可以说是无微不至，孩子衣服从来就没有自己洗过，吃完饭就把饭碗推到一边，玩过的玩具随手就扔，被子要让妈妈代叠，洗脚要让妈妈打好温水，写作业要让妈妈给念题目，上学时书包也要让妈妈给背……说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。家长的过分关爱，任意剥夺孩子的自由，把孩子的责任都忘自己身上扛，是造成小学生责任感缺失的关键原因。（3）当今孩子自身存在着心理和情感上的缺陷。当今孩子大都存在着“独生子女综合症”——个人主义突出，生活自理能力差，过分自信，怕苦畏难，意志薄弱。实质上是当今孩子心理和情感上的缺陷，这些也是造成孩子责任感缺失的重要原因。（4）学校教育工作中也存在着“一手硬，一手软”的现象。现实情况中，学校在“学习成绩第一位”陈旧理念的困扰下，对责任感、意志、兴趣等非智力因素的培养有所忽略。总之，孩子责任感缺失的原因不仅仅是孩子个体的问题，它的存在实际上是社会、家庭、学校、个人多种因素综合影响下的产物。四．合作探究，明白做法：如何培养孩子的责任意识（一）首先要夯实孩子的博爱品格：（1）培养爱心，从培养孝心开始。“百善孝为先”，作为父母，教育孩子最直接简单的方法就是：吃东西，一人一份，把你自己哪一份从从容容、有滋有味地吃下去，这就是教育。（2）培养关心，消除“自我中心”意识。家长要有意识地与孩子“斤斤计较”，有好东西要与大家一起分享，不能一个人独享，不能只顾自己。为孩子提供与人交往的机会，学会从他人的角度看问题，破除自我中心的意识。（3）参与集体活动，融入集体之中。鼓励孩子多参加集体活动，关心集体，为集体出力，将自己融入集体中去接受锻炼和提高。（4）设置爱的对象，培育爱人之心。可以设置需要他照顾、爱护的弱者，可以是年幼的小孩子，也可以是一盆花，一种小动物，让孩子学会关爱他人。同时，家人身体不适时，可以引导孩子来关心照顾自己，通过具体行为，让孩子学会爱。（5）参加公益活动，培养爱人之心。有意识地让孩子在公益活动中，学会关爱别人。例如，可以给贫困山区的孩子捐赠衣物或到敬老院去给孤寡老人送去一些生活用品或者和他们谈心等等。看到新闻中关于自然灾害或者意外悲剧的时候，家长可以叫来孩子与家庭成员一起讨论可以帮助他们做点什么。（6）学会感恩，培养关爱之情。“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，家长要教育孩子，要乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，朋友交往，都要心存感恩之心。（7）讲点奉献精神，才能担当重任。让孩子从小学会关心他人，从小就为他人尽义务做奉献，这会成为孩子立足社会的基本本领，更能让关爱成为孩子一生的品质。（二）其次，要在孩子心中播下责任的种子。（1）言传身教，父母扮好榜样的角色。【播放公益广告：一个贤惠的中年妇女，晚上哄孩子睡觉，给孩子讲小鸭子的故事。忙完这头，又忙着给家中年迈的婆婆洗脚。“妈，烫烫脚对您身体好。”这一切被幼小的儿子看在眼里，他也效仿妈妈的做法，颤颤巍巍地端着一盆水说着妈妈洗脚，放在老妈脚下，对着老妈说：妈妈我也给你讲小鸭子的故事，小鸭子游呀游呀就游上了岸……】也许没有比这更生动的家庭教育了，身教重于言教。（2）家长放手，培养孩子的自我责任感。①让孩子明白哪些事是“自己的事”。②要求孩子自己的事情自己做。（3）承担后果，让孩子为自己的过失负责。①让孩子品尝一下不负责任的后果。【事例：孩子不写作业、迟到，让他自己承受后果。】让孩子承担自己过失后果，让孩子品尝一下不负责任的苦果，当孩子一而再的受到自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，当然，家长在孩子感受深刻的时候抓住时机加以引导和教育，用理论结合实际的方法加强孩子对责任感的认识，那么效果会更好些。②让孩子懂得对自己的言行负责。【事例：美国总统里根小时候为偿还被自己打碎的玻璃，挣钱偿还借父亲的钱。】让孩子为自己的行为负责。③不要过分袒护孩子。【有一个孩子边骑自行车边看手机，没有注意到前方路上放着“前方施工”的警示牌。被支在路边的木架撞到了头，当时，孩子的腿与脚也被自行车压伤了，校方第一时间送到医院，赶来的家长不问青红皂白就指责学校对孩子的安全不负责任，不依不饶的要求学校对孩子进行赔偿。孩子的安全至关重要，家长的作为是在保护孩子，但是完全避开了孩子的责任，一定程度上滋养了孩子逃避责任，对孩子的成长也有一定的不良影响。】（4）正视失败，不要打击孩子的责任心。（5）适当施压，让孩子尽早了解对家庭的责任。①让孩子明白家庭角色与义务是共存的。【案例：教材第14-15页刘宇管钱的故事】②让孩子知道家长工作的辛劳。③让孩子承担力所能及的家务劳动。【案例：教材第16页赵小兰的成长经历故事】总结：没有一个孩子天生具有责任感，孩子的责任意识是在日常的生活中逐渐积累的，是在长期的生活习惯中慢慢形成的。因此，父母要关于从生活中的小事抓起，培养孩子勇于承担责任的优秀品质。五．作业设计1.从今天开始，每周鼓励孩子去尝试一件事，并教会孩子学会区别承担风险与鲁莽草率。2.亲子互动：把《国学六法》中的四个小故事讲给孩子听，并进行交流。。故事见教材P18——20【板书设计】1.滋养关爱之心，培养孩子责任意识什么是为什么要有关爱之心责任感如何培养