试卷质量分析

考核试卷分析表（报告）教学单位：xx学院20xx—20xx学年度第x学期课程名称xxxxxx考试专业物流管理考试班级xxxxxx课程性质必修（√）选修（）考生人数应考人数实考人数缺考人数考核形式考试（√）考查（）xx人xx人0人考试方式闭卷（√）开卷（）出卷方式试题库（）试卷库（）任课教师出卷（√）集体出卷（）选用试卷A卷（√）B卷（）考试日期考试时间xx.xx.xx阅卷方式教师阅卷（）流水阅卷（√）卷面成绩统计分数等级(满分100分）优秀良好中等及格不及格（90-100分）（80-89分）（70-79分）（60-69分）（59分以下）人数及百分比3（4.9%）18（29.5%）16（26.2%）18（29.5%）6（9.9%）优良率34%及格率90%平均分73命题分析试题覆盖面试题覆盖面广，涵盖所有主要教学知识点，符合教学大纲要求（√）试题覆盖面较广，涵盖大部分主要教学知识点，基本符合教学大纲要求（）试题覆盖面涵盖部分教学知识点，不符合教学大纲要求（）试题区分度基本题占69%，综合应用题占31%，较高难度题占12%。试题总量偏多（）适中（√）偏少（）试题难易程度难（）较难（）适中（√）简单（）问题诊断：根据学生答卷情况，从学生的学习基础、学习态度、掌握知识点和应用能力情况等方面分析得失分原因（若平均分过低、考试成绩呈非正态分布*，应分析原因）。学生学习基础较好，学习态度端正，对知识点的掌握较为扎实，综合应用能力和计算能力较好，但灵活型的、课上没有练习过的、需要举一反三的题目和计算类题型失分较多。试题虽然覆盖面较广，但难度不大，属于适中偏易的题目居多。从考试成绩来看，考试成绩基本呈正态分布，不及格人数较少，但中等成绩人数偏少，说明试题质量存在一定问题。改进措施：1．教师在今后的教学中应注意的问题及改进措施（可包含该课程教学改革的思路和措施）。今后在教学中，教师要特别注意将物流经济模型讲深讲透，让绝大多数学生学会运用经济模型简单分析物流相应问题，能将这些经济模型思维方式运用到今后的工作中。在讲授中首先要讲基础的经济模型和思维方式，然后再讲这些经济模型和思维方式在企业中的应用，尽量不讲模型推导过程和来源，最后还要通过案例分析和习题掌握其应用方法。课后还要布置对应的综合习题进行练习。2．教师在今后的命题过程中应注意的问题及改进措施。今后在出题时，要适当增加简单应用题的数量和难度，增加案例分析题的数量和质量。主讲教师签字日期教研室主任意见教研室主任签字：年月日二级学院意见主管教学的院长签字：年月日教务处制