《一元二次方程的复习课》教学反思

一元二次方程的复习课教学反思富县张村驿初中马晓戎九年级数学总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。数学是中考中容易得分也容易失分的科目，因此数学复习质量的高低，对学生来说十分关键。笔者作为九年级数学教师，有这样一个困惑：到底如何进行总复习？下面就这节一元二次方程的复习课谈谈我的一些看法。一元二次方程的复习我分为两部分：第一部分为基础复习，第二部分为一元二次方程的应用。我上的是第一部分。这堂课的复习思路还是比较传统：概念的梳理（方法的回忆）——实践（方法的选择）——应用（方法的融合）”。其中回忆了近似值、二次函数的顶点式等九年级重点知识。最后的应用稍显仓促，没有讲透，还不如把这部分舍去，在前面的解法中多给学生一点时间，夯实基础。把应用全部放到下节课。在习题的选择上我注意了广度与前后知识的联系，但深度和综合性还不够。上完这节课我首先感受到了集体备课的好处，可以取长补短，整节课也具有连贯性，而不是以前的讲到哪儿算哪儿。课前的精心备课也让我整个课堂比较流畅、紧凑容量大。通过这节复习课，我觉得要上好一节复习课应该注意以下几点：1、课前精心备课，加强同课头教师之间的联系。2、重视课本，夯实基础。3、复习不要只讲究块，而要注意前后的联系，尤其是九年级的知识要注意随时渗透。切切实实提高复习实效是九年级数学复习教学的最终目标。因此，任课教师要有强烈的质量意识，认真探讨和研究有效的复习方法，应因地制宜地拟订好复习计划。要充分发挥备课组的集体智慧，群策群力，不断研究和改进复习方法，加强与兄弟院校的交流与合作，使我校初中数学教学更上一层楼。