幼儿园环境创设与玩教具制作实训室建设方案

学前教育专业建设方案幼儿园环境创设与玩教具制作实训室建设方案2020年3月学前教育专业建设方案一、实训室简介2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性生长方面，越来越引起人们的重视。2011年，教育部颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》，在专业理念维度，要求教师“重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动”；在专业能力维度，将“环境的创设与利用”列为幼儿园教师专业能力之一。“学前教育环境设计与玩教具制作”课程的价值和重要性受到高度关注。以培养适应社会需求的高素质、技能型应用人才为目标的相关高等职业院校，迫切需要使学前教育专业的学生掌握环境创设这一新兴的职业技能，这是幼儿教育发展潮流所趋。“学前教育环境设计与玩教具制作”课程的开设及实训室的建设，正是对这一需求的积极响应。幼儿园环境创设与玩教具制作实训室主要为学前教育专业的学生提供幼儿园环境创设与玩教具制作的实训机会。实训室内有丰富的各类制作材料，学生可以通过亲身实践操作来巩固幼儿园环境创设的理论知识，且提高幼儿园环境创设和玩教具制作的实践能力。主要的实训内容有：1.幼儿园主题墙面环境设计与实施2.幼儿园区域环境设计与实施3.幼儿园纸艺玩教具设计与制作4.幼儿园布艺玩教具设计与制作5.幼儿园泥工玩教具设计与制作6.幼儿园自然材料玩教具设计与制作7.幼儿园废旧物玩教具设计与制作实训室建议建设面积为120平方米。实训室通风良好，用环保材料装修。