直述句改为转述句(超详细超全)

直述句改为转述句（超详细超全）——学语文有方法改成转述句，人称变来变去晕不晕？来，咱不死记硬背，理解为主，西瓜式教程，很甜哦！直述句（引述句），含义：一个人直接说的话。以冒号和引号为标志。转述句：转达别人说的话。基本步骤：变符号，找人称，变一变。讲具体方法前，你要简单知道这些小常识：第一人称：我加了“们”也是第一人称，以此类推。第二人称：你第三人称：他各种“ta”都是第三人称。【开始放大招了，简单粗暴，你一定懂！】一、变符号，去掉冒号和引号，变成逗号。比如：杨大强说：“我今天想写两篇作文。”杨大强说，他今天想写两篇作文。二、找人称，变一变※提示语部分不变。引号里人称（你/我/ta）全找出来还原，引号后面若是出现说话人，则要改成ta。如：老师对我们说：“明天考试，你们要加油，我期待你们的好消息。”A.先变符号老师对我们说，明天考试，你们要加油，我期待你们的好消息。B.保留提示语部分，引号中找人称（只找带有“你，我，ta”这样的）→见原题绿色标注C.变人称，联系提示语，还原“本来指谁”老师对我们说，明天考试，我们要加油，老师期待我们的好消息。D.引号中说话人有重复，就删掉，改为“ta”（ta取决于说话人是男是女）（说话人是“老师”，所以要删要改，这里不知性别，所以改成“她或他”都可以），最终答案：老师对我们说，明天考试，我们要加油，她期待我们的好消息。三、特殊情况，灵活处理1.引述句里有“这、去”等字眼，不用怕，变一变这→那来→去（反之亦然）如：小琪琪对图图说：“这些可都是我的宝贝。”我→（指小琪琪，他是说话人，所以要删掉，改成他）小琪琪对图图说，那些可都是他的宝贝。2.引述句里有让某人做某事的意思，要加“让、请、叫”等表示祈使的词。例一老师对陈思如说：“你叫熊小跳来一下办公室。”老师对陈思如说，让陈思如叫熊小跳去一下办公室。(趋向动词也要变哦)例二妈妈对爸爸说：“你赶紧下去，帮我取个快递。”妈妈对爸爸说，叫爸爸赶紧下去，帮她取个快递。3.提示语后面没有代词，那就不变呀！奶奶经常对我说：“世上无难事，只怕有心人。”奶奶经常对我说，世上无难事，只怕有心人。4.提示语在后面或者在中间。那就放到前面来呀，方法一样。例一“你们不要浪费，吃多少，拿多少。”妈妈对我和弟弟说。妈妈对我和弟弟说，让我们不要浪费，吃多少，拿多少。例二“你不要玩手机，赶紧写作业”，妈妈对我说，“写完语文还要复习一下英语。”妈妈对我说，让我不要玩手机，赶紧写作业，写完语文还要复习一下英语。5.引号里有叹词、语气词（啊，呀，吧，呢，吗等），去掉就可以了。例一：小杰痛苦地说：“哎哟，我的肚子好痛啊！”小杰痛苦地说，他的肚子好痛！例二：贾羽涵笑着对魏惠惠说：“哇，你又考了100分呀！”贾羽涵笑着对魏惠惠说，魏惠惠又考了100分。6.如果是疑问句，去掉疑问词，添加“能否”“是否”“可不可以”等词，问号变句号。例如：帅帅对爸爸说：“我写完作业，可以和轩轩一起玩吗？”帅帅对爸爸说，他写完作业，可不可以和轩轩一起玩。有的疑问句为了句子更通顺，可以删一删，整合一下例如：成成问小宏：“你能借我一支笔吗？”→成成问小宏，小宏能不能借他一支笔。（可合并一下）→成成问小宏能不能借他一支笔。7.如果是反问句，把反问句的变成陈述句。语气助词要去掉，问号变句号。例一：妈妈对我说：“你怎么能吃垃圾食品呢？”妈妈对我说，我不能吃垃圾食品。例二：磊磊对小颖说：“英语我都不怕，会怕数学吗？”磊磊对小颖说，英语他都不怕，不会怕数学。小结：基本步骤是变符号，找人称，变一变。有时候根据具体句子，也要适当加一加，减一减，改一改。