提问技能微格教学教案

微格教学教案教学内容：物质跨膜运输的方式（主动运输）执教者：训练课题：提问技能导师：教学目标生物学的教学目标一、说出物质主动运输的特点；二、阐述主动运输对细胞生活的意义。教学技能培训目标一、运用类比与对比的方法进行学习主动运输的过程。时间分配教师行为（讲授、提问、演示等）学生行为教学技能要素教学媒体0′00″1′00″1′40″2′30″3′30″通过上节课的学习，我们了解到O2、CO2等物质能通过被动运输进出细胞膜，那它的特点是什么？对，从高浓度向低浓度运输。【提问】：那么细胞能不能从低浓度向高浓度跨膜运输物质呢？有些同学说能，有些同学说不能。为了解决这个问题，请同学们分析以下信息，分组讨论：水生植物丽藻的细胞液中的K+浓度比它们生活的池水高1065倍；轮藻细胞中的K+的浓度比周围水环境高63倍；人红细胞中的K+浓度比血液高30倍，Na+的浓度只有血浆的1/6。根据以上的资料，我们可以得到什么信息呢？也就是说，一般情况下，细胞周围的很多矿质元素离子的浓度总是低于细胞液的浓度，吸收这些物质需要从高浓度到低浓度运输。大家思考一下：像信息中的K+、Na+为什么逆浓度梯度运输呢？对，K+、Na+等离子不像氧气、二氧化碳能自由通过磷脂双分子层，而这些离子不能。为了保证活细胞能够按照生命活动的需要主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物，所以它们需要进行逆浓度梯度运输矿质元素。是不是只要是逆浓度梯度就可以吸收这些离子呢？那么细胞逆浓度梯度吸收K+、Na+等离子需要哪些条件？下面我们一起来看一个细胞主动运输物质的动画，高浓度向低浓度运输回答：能；不能思考思考不是的旧知识引出新知识提问，激发兴趣培养信息分析能力通过观看动画解决问题多媒体白板5′10″并判断自己的猜想【放动画】回到刚才的问题，我们一起来总结一下细胞逆浓度梯度运输离子所需的条件：1、具有浓度差，从低浓度到高浓度2、需要载体蛋白3、需要消耗细胞中化学反应所释放的能量。这也是主动运输的特点主动运输与上节课所学习的被动运输又有哪方面的区别呢？课后大家先思考，下节课我们将一起讨论学习。观看动画思考，做笔记导师意见