新人教版九年级化学上册期末专题复习

初三化学期末专题复习1专题一3-6单元重点实验一、测定空气中氧气含量的实验1、实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有____________，②同时_____________，冷却后，水面上升约_____________体积。若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①_____________，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。2、结论：(1)空气中氧气含量约占_____________(2)瓶内剩余4/5体积的气体是，其物理性质有；化学性质有。3、总结：实验室通常采用以下两种方法进行空气中氧气含量的测定：（1）进入容器中水的体积。甲乙丙丁（2）利用带刻度的仪器测量密闭容器内减少的气体体积。戊己庚巩固练习1.用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（）A．装置漏气B．药匙中放入的红磷量不足C．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D．红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹2.图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，该装置气密性良好．下列说法正确的是()A.白磷燃烧时产生白色烟雾B.实验过程中气球始终变瘪初三化学期末专题复习2C.燃烧结束后立即打开弹簧夹D.实验结束后，注射器中还剩约5mL水3.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积的变化。（1）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是________。（2）写出该实验中发生反应的化学方程式________。（3）小强测得实验结果如下：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21％（填“”“=”或“”）。造成该实验出现误差的原因可能是________（填序号）。①没有交替缓慢推动两个注射器活塞②读数时没有冷却至室温③加入的铜丝量太少④加入的铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是________。二、探究质量守恒定律质量守恒定律的核心：1.所有____________一定遵循，不能解释物理变化。2.理解好参加反应和生成．．．．．．．的含义。实验的核心原理：探究中如用到有__________________的反应，装置一定要_________。巩固练习：1.质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。（1）化学反应前后肯定没有变化的是（填字母序号）A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量（2）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），化学方程式为，若固体质量变化用反应前注射器丙气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL初三化学期末专题复习3图1表示，则m2与m1之差表示的质量。（3）实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是。2.在化学反应前后，物质的总质量会发生变化吗？针对此问题，小王同学通过下面的实验进行探究。【猜想假设】猜想1：化学反应前后物质的总质量增大；猜想2：化学反应前后物质的总质量______；猜想3：化学反应前后物质的总质量______．【设计实验】到底哪种猜想正确？小王想设计了下面的实验进行探究。白磷与红磷组成相同，着火点为40℃,实验时，小王同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，测定反应前后物质的质量变化。实验过程如下图所示。【实验现象及分析】(1)白磷燃烧产生______，放出大量的热；反应的化学方程式为_____________________.(2)实验过程中，观察到气球先变大，后又变小．天平最后仍平衡．实验观察到A、C中气球的大小不同，为什么C中的气球变得更瘪了，原因是；（3）在B状态时，将锥形瓶放到托盘天平上称量，托盘天平________（填“不”、“向左”或“向右”）偏转，原因是_________________________________________________________________________。（4）将C再次放到托盘天平上称量，托盘天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是_______________________________________________________________。【实验反思】（1）实验中气球先变大，后又变小的原因是_______________________________．小王根据该实验现象，再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论：如果用________________________的化学反应来验证质量守恒定律时，一定要在___________中进行。3.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。初三化学期末专题复习4（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_____________________________________。（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体是Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_____________。（4）小气球在该装置中所起的作用是______________。三、探究燃烧条件1.某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是（）编号实验①实验②实验③实验④装置现象白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④2.某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行探究。通常探究实验是按图1装置进行。大家分析该实验装置，对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……磷燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们将装置进行改进，然后按改进后的图2装置进行实验。初三化学期末专题复习5图1图2图3请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①；②。【获得结论】可燃物燃烧的条件是。【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是__________。(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作是。【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。你赞同的预测是(填“甲”或“乙”)，理由是________________________________________________________________________。红磷60℃热水白磷白磷60℃热水红磷白磷ab红磷白磷60℃热水玻璃管玻璃管瘪气球初三化学期末专题复习6专题二、化学方程式的书写一、O2的化学性质（助燃性）O2的化学性质化学方程式实验现象1、最清洁的燃料燃烧2、硫磺燃烧3、红磷（白磷）燃烧4、铁丝在氧气中燃烧5、镁条在空气中燃烧6、铜在空气中受热7、一氧化碳燃烧8、天然气燃烧9.乙炔（C2H2）燃烧10.乙醇（酒精C2H6O）燃烧二.氧气的制取O2的制取化学方程式反应基本类型实验室制法9、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气10、加热高锰酸钾制氧气11、用双氧水制氧气工业制法三、CO2的化学性质现象化学方程式反应基本类型13、二氧化碳通入（石蕊试液）中14、加热上述反应后的溶液初三化学期末专题复习7四、CO2的制取化学方程式反应基本类型18、实验室制取二氧化碳19、工业制法（高温煅烧石灰石)五、CO2的性质的综合应用20.为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥，常在室内生个炭火盆，而开始放炭火盆时，墙壁反而更加潮湿，请用化学方程式解释原因。________________________________、_________________________________21.于谦的《石灰吟》这首诗中提到的有关化学方程式分别是是什么?请填到下列横线上。千锤万凿出深山，属于______变化烈火焚烧若等闲，_________________________粉身碎骨浑不怕，_________________________要留清白在人间。_________________________23.按要求写出下列转化中的化学方程式①____________________________________________________⑥___________________________________________________②__________________________________________________⑦____________________________________________________③___________________________________________________⑧___________________________________________________④___________________________________________________⑨____________________________________________________⑤___________________________________________________⑩__________________________________________________巩固练习1.右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），用化学用语回答：(1)物质①的化学式是；(2)物质②的阳离子是；(3)物质③带点元素的化合价；(4)生成物质④的化学方程式。2.在点燃条件下，2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO。则x=__________；15、通入澄清石灰水16.向变浑浊的石灰水中继续通二氧化碳。17.再加热上述溶液。初三化学期末专题复习8化学方程式为__________________________________。3.多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。(1)从微观角度（图5为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数____________(填“有”或“没有”）增减。②参加反应的A2