高三二轮复习动员指导

今天是2015年的第一个班会，首先祝大家在新的一年里能够身体健康，在今年的六月实现我们的大学梦！过去的半年相比于高一二我们已经很努力，每个人都取得了或多或少的进步，有单科成绩上的、有总成绩上、有心理素质上的、也有综合能力上的，真心的祝贺大家，也感谢大家！祝贺大家，因为我们已经开始为自己而学。感谢大家，因为能在我的“压迫“下适应，而不是“反抗”。感谢大家能理解我！说句实在话：你应该知道：你该知道，一切都首先要靠自己。我们的状态还没有调整到位。年前我们的气势很欠缺，专注度、课堂的气氛等等欠缺一种向前的斗志，行动中少了一种积极主动的干劲，一直是在老师的压迫下去学习。从每天的一开始就调整好自己所有的事对于你来说都不难难的是把这些事坚持做下去，不麻木不堕落。一切皆有可能高三来不得半点虚假在学习中展现自己最真实的方面；欺骗自己的人，高考也将欺骗你。学习要不得半点大意低级错误，心浮气躁；痴迷自己还不完美的状态。典型不良学习习惯1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。3、平时懒于计算，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做。典型不良学习习惯5、应付作业，乱搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考想当然。7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而忽略了老师关键的分析。学习策略1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。2、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后再自己独立做出来。学习策略4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。学习建议1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。3、重新建立一个错题记录。学习建议4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。强化练习模拟题。重要观点1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待。好，不骄傲，差，不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行。2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时做简单的学科。做数学、地理习题，做的恶心了，马上换语文、历史书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳。重要观点3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。量变达到一定的积累，才会质变。重要观点4、学习切忌急功近利，高考主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵子也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。5、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。持之以恒，直至成功