最新人教版小学美术一年级下册全册教案

新版人教版一年级美术下册教学计划XX年X月执教***一、教学总要求：1．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。5．引导学生勇于标新立异，体验创作的乐趣，培养学生独立地解决问题的能力。6．培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。二、教学重点：1．积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动，与同学友好合作。2．通过绘画或拓印等形式，大胆、自由地表现自己的感受，激发学生对想象、创新的热情，培养学生集体合作的精神。3．开动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。在使用新材料中有创意。4．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。三、教学难点：1．运用各种方式的拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受，能大胆、自由地表现自己的感受。2．用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。在使用新材料中有创意。3．敢于在一张画面上使用多种表现方法。4．突破常规的造型与色彩，掌握一些泥工制作的方法。5．在电脑中利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。四、课时安排：疏通教材----------------------------------1课时影子的游戏-------------------------------2课时走进大自然-------------------------------2课时花地毯-------------------------------------1课时分蛋糕-------------------------------------1课时有趣的半圆形----------------------------1课时摸一摸、画一画-------------------------1课时小挂饰-------------------------------------1课时瓢虫的花衣裳----------------------------2课时生活中的趣事----------------------------1课时泡泡飞呀飞-------------------------------1课时太空里的植物----------------------------1课时妈妈的节日-------------------------------2课时香甜的水果-------------------------------1课时运动场上----------------------------------1课时乘上大船游世界-------------------------2课时打开的冰箱-------------------------------1课时会摇的玩具-------------------------------1课时电脑美术----------------------------------1课时化装晚会----------------------------------1课时有趣的汉字-------------------------------1课时命题考试----------------------------------2课时五、教学措施：1．鼓励学生标新立异、积极大胆地创造，收集日常的废旧物品，使用多种材料进行创作。2．充分利用各种自然材料，堆造各种造型。3．活动中同学之间互相帮助，提高学生的合作能力。4．利用各种媒体，启迪学生大胆想象，合理的组织画面，创作出充满童趣的儿童美术作品。5．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。六、研究专题：启发学生展开联想，培养求异思维最新人教版美术一年级下册教案课题第一课影子的游戏课时教学目标通过描画自己的影子，感受图形的外形美；通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作；教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。教学重、难点通过描画自己的影子，感受图形的外形美；通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。教具准备课件、寻找影子的造型、画笔、作业纸。教学过程(一)导入新课：1、教师在光下摆弄手势问：小朋友们看到墙上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？2、影子是什么颜色的？(二)讲授新课：1、游戏：你们在操场上都看见哪些影子？思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？他有什么特点？2、让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。我们发现的影子各式各样，千姿百态，如：光影、摄影、剪影、皮影戏。3、小组讨论，如何才能把影子留下来？师:请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比谁想的办法最多，最好。4、学生用自己喜欢的表现形式作画，教师巡回辅导。5、讲评，欣赏学生作业：学生自评、教师讲评。（三）、小结：谈这节课你有什么收获？（四）、拓展：.介绍一天中人的影子的变化。板书设计第一课影子的游戏影子特点颜色形形色色的影子（光影、摄影、剪影、皮影）教学反思把课堂还给学生，让课堂充满生命活动。采用室外教学充分发挥学生的潜在个性，创设学生为主的自主学习情境。以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，在玩中悟，使学生的形象思维和主动性得到培养。该课主要把握两点：1、以生为本，师生互动。2、科技知识与趣味性相互融合。课题第二课走进大自然课时教学目标通过欣赏发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受；在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。教学重、难点欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。教具准备课件、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水教学过程一、导入：同学们，爸爸妈妈经常带你们到大自然或公园玩吗？那里的风景美不美呢？给你印象最深感觉最美的是哪些景物？请学生大胆地谈谈自己的感受。2、教师小结：你们回答得真好！大自然非常的美，我们都非常的喜欢大自然，这节课老师就将带领大家走进大自然，欣赏大自然的美丽。教师板书课题。二、讲授新课：⑴展示图片：说出图片都有哪些大自然的景物；⑵教师重点介绍一到两幅图片。⑶小组交流，说说自己喜欢的景物以及喜欢它的原因。⑷小组汇报工作。三、小结四、拓展：同学们，在生活中大自然无时无刻不在给我们传递美的信息。你们感受到了吗？树木正在发芽，叶子正在由淡绿变成深绿，露珠儿在小草尖上晶莹的闪动着，这一切是多么美好啊！你们能感受到吗？大自然是最美好的，我们能为保护她而做点什么呢？请同学们来自由谈谈。板书设计第二课走进大自然教学反思一个多学期的训练，促使孩子们已经能够自觉地运用已学过的知识与技法来进行创造，我骄傲的对这些孩子说：“孩子，你们长大了，已经成为知识的主人了！”孩子们受到了感染，创造的劲头更足了，下课时，教室里的展板上布满了色彩鲜艳、构图各异的花地毯。课题第三课花地毯课时教学目标了解地毯的实用性和装饰性；培养学生自主、合作、探究的学习能力；体验进行“地毯”设计制作活动的乐趣。教学重、难点体验“地毯”设计活动过程的乐趣。学会设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。教具准备课件、自制地毯、正方形和长方形彩纸等教学过程（一）发现美听一听：小朋友们，今天森林里的小熊乐乐可开心了，你们知道它为什么开心吗，因为它搬新家了，森林里的小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小沙发不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色的花。”他们吵得正厉害时，突然发现只有地面兄弟没有说话，它好像不高兴了，你们知道为什么吗？说一说：因为它想休息了，因为它很干净、很满足不想比美，因为它哑巴……议一议：同学们想像力太丰富了，我们再来设想一下，会不会是因为它没有漂亮的新衣裳而不高兴？你想不想让地面也高兴起来？我们应该怎么做？说一说：把地板擦干净不踩它，把地板重新铺成有美丽的花纹，给他铺上地毯……出示课题：今天我们就来给地面穿上新衣裳，让我们一起来学习第3课《花地毯》（板书）（二）感受美议一议：同学们回忆一下你们都在什么地方见过地毯？它们是什么样的？你们知道地毯有哪些作用？(学生分组讨论)师小结：保暖、调节功能；吸音功能；舒适功能；审美功能。（三）欣赏美找一找：（播放课件）我给大家准备了一些美丽的地毯图片，你能找出它们的不同之处吗？（小组讨论）议一议：有那些不同之处？分别用了什么方法？可以用那些材料？这些地毯的图案五花入门，你会归类吗？你还能想出其它类别的吗？（交流讨论、小组汇报）师小结（板书）：方法、图案、材料不同。方法：贴、画、贴画结合。材料：纸、油画棒、挂历纸图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花等。（四）创造美想一想：今天你就是一位小设计师，你来设计一个花地毯，你会用什么方法，什么材料，什么图案？议一议：（出示范图）我们一起来分析老师的作品。（色彩、方法、图案、使用材料等）试一试：把老师的作品拼成大地毯，注意色彩、图案、使用材料、方法等的穿插搭配。（用磁铁再黑板上演示）师：下面就用你聪明的头脑，灵活的小手为地面穿上新衣服吧！（五）展示、评价评一评：我们把作品拼起来，让我们评出最佳设计师、最佳色彩、最佳创意作品。说一说：谁先来说说自己的作品，你的创意是什么？用了哪些方法？你觉得怎样？怎样把我们的作品组合在一起变成了一块非常美丽的花地毯？想一想：说说为什么喜欢它，好在什么地方。你认为他的这地毯可以再画些什么或粘贴上一些景物？（六）总结、拓展小结：同学们，如果我们平时都能仔细观察自然、观察生活，善于插上想象的翅膀，那么一定会有新的惊喜。拓展延伸：同学们，通过我们的奇思妙想，通过我们对技法的理解与运用，用我们灵巧的双手，制作出好多花地毯，如果把我们平时用过的包装纸等废旧物品进行拼凑、组合，一定也可以制作出许多美丽的花地毯，那样，不但锻炼了我们的双手和大脑，而且还环保。课后还可以收集不同的材料设计制作出更多更好的作品。板书设计花地毯方法：贴、画、贴画材料：纸、油画棒、挂历纸图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花教学反思一个多学期的训练，促使孩子们已经能够自觉地运用已学过的知识与技法来进行创造，我骄傲的对这些孩子说：“孩子，你们长大了，已经成为知识的主人了！”孩子们受到了感染，创造的劲头更足了，下课时，教室里的展板上布满了色彩鲜艳、构图各异的花地毯。课题第四课分一分变一变课时教学目标体会形状变化和造型表现的关系；激发学生想像，并描绘出造型各异的蛋糕；采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重、难点按照想象，描绘出新颖独特的蛋糕。学会分割不同形状的蛋糕教具准备各种造型的蛋糕图片、教师自制的课件和范作、作品图画纸彩色纸、彩色水笔、油画棒、剪刀、胶棒教学过程一、导入：每个人都有自己的生日，爸爸、妈妈、亲亲朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样的蛋糕呢？二、授新：1、出示绘画不同形状的蛋糕的图片。你带着怎样的心情吃蛋糕？2、你记得爸爸妈妈的生日吗?请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？3、你想用什么方法来画呢？现在请同学们开始设计作画吧。4、学生作画，师巡导。5、展评6、切蛋糕比赛。板书：分一分7、请同学们利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。板书：变一变8、学生创作，师巡导。板书设计第四课分一分变一变教学反思学生个个“我能行“在平日的美术活中，学生时常会问老师“我可以这样吗“、“这要怎么画呢“，更甚者会说“