第17课我也会剪小窗花教案

第17课我也会剪小窗花奉贤实验小学钟海平类别：剪纸课时：1课时教学目标：知识与技能：学会对称剪纸的方法，认识图案的疏密关系。过程与方法：感受对称剪纸的美，学会对称剪纸的基本制作方法，制作有趣的对称图案。情感态度与价值观：发现生活中美的形象与图案，感受我国民间剪纸艺术的美。教学重点：对称剪纸的基本制作方法。教学难点：图案的疏密关系。教学过程：一、欣赏与发现1、展示几副对称剪纸的作品，学生欣赏。你们觉得它们漂亮吗？这是我国民间传统艺术的一种！它们有什么共同的特征，你发现了吗？（对称）2、双喜字的来源。（王安石结婚当天又逢高中状元，双喜临门，故提双喜，增添了节日的喜庆气氛。）3、揭示课题二、交流与认识1、出示对称剪纸的步骤图。请你看着步骤图将它的外形剪出来！2、学生尝试制作。3、交流制作感受。1）实物投影展示几副较有代表性的作品。2）请学生解决尝试中出现的问题，教师适当的示范一下。（对折的地方不能剪掉。）4、有了外形还缺什么？（花纹）5、展示剪纸纹样的要素。6、比较花纹疏密不同效果的作品，了解疏密关系。7、知道了花纹，可老师不会剪，谁来教教我呀？请个别学生尝试如何剪出花纹？（边说边演示）1）上下对折剪2）左右对折剪3）直接挖剪８、学生剪出花纹，并用实物投影展示部分学生作品。三、想象与创作1、欣赏其它素材的剪纸作品。（动物、植物、人物等。）2、要求学生从整体到局部仔细地观察。3、学生设计制作、教师巡视指导。1）基础层面：采用对折剪纸的方法作业。2）深化层面：能运用疏密变化使作品产生美感。3）探究层面：设计有趣、独特的图案。四、展示与评论1、展示作品2、自评、互评你是怎样想的？你认为哪一张作品最吸引你？为什么？五、教师小结１、欣赏其它折叠方法的剪纸作品，请学生回家尝试练习。２、欣赏装裱作品（可以用它来点缀我们的生活。）３、小结：剪纸艺术是我国劳动人民的智慧结晶，它可以增添节日的喜庆还可以装点我们的生活！让我们在今后的生活中创造出更多的美！