初中语法-动词的分类

初中语法-动词的分类中阶语法Lesson1动词的分类Louise1、什么是动词？2、(1)实义动词及物动词(vt.)后接宾语（行为动词）不及物动词(vi.)(2)系动词be/become/get/look/seem/turn/sound/smell/taste/feel/keep(3)助动词be+doing/+done动词的分类Have(has/had)+done/+beendoingdo(does/did)will/shall/would/should(4)情态动词may/might/can/could/must/should/will/would一、动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词。二、动词的分类（一）行为动词NotionalVerb行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。IliveinBeijingwithmymother.（我和我妈妈住在北京。）live，住Ithasaroundface.（它有一张圆脸。）has，有1、及物动词TransitiveVerb后面必须跟宾语，意思才完整，例如：Givemesomeink,please.（请给我一些墨水。）Ifyouhaveanyquestions,youcanraiseyourhands.（如果你们有问题，你们可以举手，。）2、不及物动词IntransitiveVerb后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：Heworkshard.（他工作努力。）JackrunsfasterthanMike.（杰克跑步比迈克要快些。）Pleaselookattheblackboardandlistentome.（请看黑板，听我说。）（二）连系动词LinkVerb连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语。1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/hasbeen等要特别予以注意。例如：Heisateacher.（他是个教师。）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：Shelookedtired.（她看一去很疲劳。）Cottonfeelssoft.（棉花摸起来很软。）Thestorysoundsinteresting.（这个故事听起来很有趣。）Theflowerssmellsweet.（这些花闻起来很香。）Themixturetastedhorrible.（这药水太难喝了。）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释为“变”、“变得”，例如：Shebecameacollegestudent.（她成了一名大学生。）Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhenspringcomes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）Hegrewold.（他老了。）（三）助动词AuxiliaryVerb这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。）句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。（四）情态动词ModalVerb这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can,may,must,need,dare,could,might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：Icandance.（我会跳舞。）can,能,会Hecan’twalkbecauseheisababy.（因为他是个婴儿，不会走路。）can’t,不必MayIcomein？（我可以进来吗？）may,可以（1）can,could和beableto1、表示能力，例如：IcanspeakalittleJapanese.Beableto代替can,也可以表示能力。但can只有一般现在时和一般过去时(could),而beableto则有更多的时态形式，例如：YouwillbeabletotalkwiththeforeignteacherinEnglishnextweek.2、表示允许，准许，这时can与may可以互换，例如：Can/MayIbrotheryourbiketomorrow?3、表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑、猜测或不肯定。例如：Hecannot/can’tbethere.4、could除表示can的过去式外，在口语中还常代替can，表示非常委婉的请求。这时could和can没有时间上的差别。例如：Could/Canyoushowmethewaytothenearesthospital?（2）may和might1、表示“准许”和“许可”，这时可与can替换。例如：May(can)Iuseyourdictionaryforamoment?（我可以借你的字典用一下吗？）2、表示说话人的猜测，认为某事“可能”发生，例如：Where’sJohn?Hemaybeatthelibrary.（约翰在哪儿？他可能在图书馆。）以上例子中的maybe是情态动词may加be,与maybe完全不同。后者是副词，解释为“或许”。例如：Hemaybeathome.（他可能在家。）Maybehewasathome.（或许他在家。）3、might除表示may的过去式外，在口语中还常代替may,表示非常委婉的请示或实现的可能性较小。这时might和may没有时间上的差异。例如：Might(May)Ispeaktoyouforafewminutes?（我现在可以与你谈几分钟话吗？）4、用于从句中表示目的，意为“以便能……”、“使……可以”，例如：Openyourmouthwide,sothatImayseeclearlywhat’swrongwithyourteeth.（把嘴张大些，以便我能看清楚你的牙齿有什么毛病。）Hewrotedownmyaddresssothathemightrememberitwell.（他把我的住址写了下来，以便能记牢。）5、在用may提问时，否定回答常用mustn’t或maynot表示“不行”、“不可以”。例如：MayIgonow?No,youmustn’t.（我可以走了吗？不，不可以。）（3）must1、must表示说话人的主观意志，表示义务、命令或必要、应当和必须等。现在式与过去式同形。例如：Imustgotoschooltoday.（今天我必须上学去。）HetoldmeImustn’tleaveuntilmymothercame.（他告诉我，在我母亲回来之前我不许离开。）2、must表示推测，“一定是”、“准是”，例如：Theymustbeverytired.Letthemhavearest.（他们一定是非常疲劳了,让他们休息一会儿吧。）Jackdoesn’tlookwell.Hemustbeill.（杰克看上去气色不太好。他一定是病了。）[难点解释]1、haveto表示“必须”、“不得不”，它不仅能代替must,用于现在时和过去时以外的其他时态，表示说话人的主观看法，而且又表示客观上的需要。例如：Ifwemissthelastbus,weshallhavetowalkhome.（如果我们末班车，我们将不得不走回家。）2、在回答must的疑问句时，否定回答常用needn’t表示“不必”，例如：MustIreturnthisbooktoyouintwoweeks?（这本书我两星期以后必须还你吗？）Yes,youmust.（是的。）No,youneedn’t.（不，不必了。）（4）need和dareneed（需要）和dare（敢于）既可作情态动词，又可作行为动词。1、need和dare作情态动词时，只用于否定句或疑问句。need无形态变化，dare的过去式是dared。例如：It’swarmtoday.Youneedn’tputonyourcoat.（今天天气很暖和，你不必穿上大衣。）Shedarenotgooutaloneatnight.（她晚上不敢一个人出去。）2、need和dare作及物动词时，后常跟动词不定式。它们有人称、数和时态等形态变化。在构成否定和疑问形式时与其他及物动词一样，要用助动词do,does或did等。例如：Hedidn’tneedtogotoschooltoday.（今天你不必上学。）Theyneededanexcuseandsoonfoundone.（他们需要借口，不久便找到了一个。）（5）oughtto和shouldoughtto和should作情态动词用，都是“应该”、“应当”的意思。oughtto语气较强，指客观上有责任、有义务去做某事，或按观念和道理也应对某事负责。Should指主观上认为有责任和义务去做，但语意不如oughtto强。例如：Yououghttorespectyourteachers.（你们应该尊敬你们的老师。）Weshouldbecarefulofothers’feelings.（我们应该尊重别人的感情。）（一）实义动词：1．Hisgrandmother__in1985．Shehasbeenfortenyears．A．died，diedB．dead，deadC．dying,deathD．died，dead2．一Howlongyouthebicycle?——Abouttwoweeks．A．have，hadB．have，boughtC．didbuyD．have，get3．Becauseof2008BeijingOlympics，allofChinesetryingtomakegreatcontributionsto____ourenvironment．A．protectB．protectedC．protectsD．protecting4．Thousandsofpeopletookourpartin____theundevelopedland．A．openingoutB．openingupC．openupD．openwith5．一YourspokenEnglishismuchbetter．一Thankyou．Myteacheroftenasksus____English．A．tospeakmanyB．nottospeakmuchC．tospeakmuchD．nottospeakmore6．Mr.ZhangoftenteacheshisJapanesefriends____Chinesefood．A．cookB．cooksC．cookedD．tocook7.ThesupermarketisfarfromMary’shouse.Soshe____onlyonceaweek.A.goesshoppingB.hasbeenthereC.hasgonethere8.Here______thebus!A.comeB.comesC.coming9.Maryisoftenathomeonweekendsand_____timewithhergrandparents.A.spendB.takesC.spends10.Myfathertoldmethattheearth_____roundwhenIwasachild.A.isB.wasC.be11.Whenshewas22yearsold,he