闽教版小学六年级英语上册教学设计

中心小学六年级上册英语科教学设计20年10月8日主备人执教教师课题Unit5Housework(PartA)课型教学目标（包括知识能力情感态度价值观）1、知识目标1)学习新单词:think,housework,dirty,sock,box。2）学习新句型：(1)A:Whose...isthis/that?B:It’s.../Sorry,Idon’tknow.(2)A:Whose...arethese/those?B:They’re.../Ithinktheyare...2、情感目标引导学生养成爱劳动、爱清洁的好习惯。教学重、难点1、教学重点1)掌握新单词:think,housework,dirty,sock,box。2)初步理解句型：(1)A:Whose...isthis/that?B:It’s.../Sorry,Idon’tknow.(2)A:Whose...arethese/those?B:They’re.../Ithinktheyare...2、教学难点本课句型的区分和掌握。教学准备磁带、录音机教学过程任教教师意见Step1Warmingup1、师生自由问答eg:Goodmorning!Whatdayistoday?DoyouoftencleanyourclassroomonFriday?2、揭示并板书课题：Unit5Housework(PartA)Step2Presentation1、学习新单词:think,housework,dirty,sock,box。2、教师针对课文内容提出问题(1)Whoaretheyinthepictures?(2)Whosetoysarethose?3、学生自读课文、思考并举手发言。4、学习并翻译新课文。Step3Grammers1、学习新句型:(1)A:Whose...isthis/that?B:It’s.../Sorry,Idon’tknow.(2)A:Whose...arethese/those?B:They’re.../Ithinktheyare...2、抄写本新单词及句型各一遍。Step4Homework1、背诵本课新单词。2、理解本课大意。3、完成《活动手册》上本课的练习。板书设计Unit5Housework(PartA)think,housework,dirty,sock,box。(1)A:Whoseschoolbagisthis?(2)A:Whosedogisthat?B:It’sLily’s.B:Sorry,Idon’tknow.(3)A:Whosepresentsarethese?(4)A:Whosepresentsarethose?B:They’reBen’s.B:IthinktheyareBen’s.教学反思中心小学六年级上册英语科教学设计20年10月10日主备人执教教师课题Unit5Housework(PartB)课型教学目标（包括知识能力情感态度价值观）1、知识目标1)学习新单词:bedroom,floor,water,plant,toilet。2）识记词组:makemybed,cleanmyroom,washmyclothes,watertheflowers。3)巩固复习一般现在时主语是第一、二人称及第三人称复数时，其后所跟的动词不变化的规则。2、情感目标教育学生在日常生活中，要学会为家长分担一些力所能及的家务。教学重、难点1、教学重点1)掌握新单词:bedroom,floor,water,plant,toilet。2)识记词组：makemybed,cleanmyroom,washmyclothes,watertheflowers。3)巩固复习一般现在时主语是第一、二人称及第三人称复数时，其后所跟的动词不变化的规则。2、教学难点一般现在时的用法教学准备磁带、录音机教学过程任教教师意见Step1Warmingup1、师生自由问答eg:Goodmorning!Whatdayistoday?Whatdoyoudoonweekends?2、揭示并板书课题：Unit5Housework(PartB)Step2Presentation1、学习新单词:bedroom,floor,water,plant,toilet。2、学习新词组：makemybed,cleanmyroom,washmyclothes,watertheflowers。3、教师针对课文内容提出问题(1)CanBenwatertheplants?(2)Aretheseflowersbeautiful?3、学生自读课文、思考并举手发言。4、学习并翻译新课文。Step3Grammers1、理解并正确翻译第二部分句子。2、掌握在一般现在时中，当主语是第一、二人称及第三人称复数时，其后所跟的动词应保持不变化的规则。Step4Extension抄写本课新单词及第二部分句子各一遍。Step4Homework1、背诵本课新单词。2、理解本课大意。3、完成《活动手册》上本课的部分练习。板书设计Unit5Housework(PartB)bedroomfloorwaterplanttoiletmakemybedcleanmyroomwashmyclotheswatertheflowers。教学反思中心小学六年级上册英语科教学设计20年10月15日主备人执教教师课题Unit6AnUnusualDay(PartA)课型教学目标（包括知识能力情感态度价值观）1、知识目标1)学习新词汇:usually,half,past,hour,walk,gettoschool。2）学习新的时间表达法:halfpast...eg：halfpastsix3)巩固学习在一般现在时主语是第三人称单数时，其后所跟动词的变化规则。4)巩固学习语法：过去式2、情感目标教育学生要养成良好的作息习惯。教学重、难点1、教学重点1)掌握新词汇:usually,half,past,hour,walk,gettoschool。2）学习新的时间表达法:halfpast...eg：halfpastsix5)巩固学习在一般现在时主语是第三人称单数时，其后所跟动词的变化规则。6)巩固学习语法：过去式2、教学难点对比学习一般现在时与过去时的用法。教学准备磁带、录音机教学过程任教教师意见Step1Warmingup1、师生自由问答T:Goodmorning!P:Goodmorning!T:Whendoyouroftengetup?P1:Ioftengetupat...P2:Ioftengetupat......T:Ioftengetupatsixo’clock.ButtodayIgotupathalfpastsix.2、揭示并板书课题：Unit6AnUnusualDay(PartA)Step2Presentation1、学习新的时间表达法:halfpast...eg：halfpastsix2、学习新词汇:usually,half,past,hour,walk,gettoschool。3、学习在过去时中需要特殊变化的动词：get---got,take---took。4、教师针对课文内容提出问题(1)WhendoesWangTaousuallygetup?(2)HowdoesWangTaousuallygotoschool?5、学生自读课文、思考并举手发言。6、巩固学习课文中有关一般现在时的语篇。7、巩固学习课文中有关过去时的语篇。Step3Extension抄写本课新单词及第二部分句型各一遍。Step4Homework1、背诵本课新单词。2、理解本课大意。3、完成《活动手册》上本课的部分练习。板书设计Unit6AnUnusualDay(PartA)usuallyhalfpasthourwalkgettoschoolget---gotake---took教学反思中心小学六年级上册英语科教学设计20年10月17日主备人执教教师课题Unit6AnUnusualDay(PartB)课型教学目标（包括知识能力情感态度价值观）1、知识目标(1)学习新词汇:seat,last,fan,lastnight。（2)继续学习在过去式表达法中，动词的变化规则。1)全变化:are---were。2)直接在动词后加ed:watch---watched。2、情感目标继续教育学生要养成良好的学习和生活习惯。教学重、难点1、教学重点(1)学习新词汇:seat,last,fan,lastnight。（2)继续学习在过去式表达法中，动词的变化规则。1)全变化:are---were。2)直接在动词后加ed:watch---watched。2、教学难点掌握在过去式表达法中一些常用的时间状语。教学准备磁带、录音机教学过程任教教师意见Step1Warmingup1、师生自由问答2、揭示并板书课题：Unit6AnUnusualDay(PartB)Step2Presentation1、学习新词汇:seat,last,fan,lastnight。2、学习词组：watchafootballgame,readastorybook,watchafilm,domyhomework。3、继续学习在过去式表达法中，动词的变化规则。1)全变化:read---read。2)直接在动词后加ed:watch---watched。4、教师针对课文内容提出问题(1)WhendidWangTaogotobedlastnight?(2)Whydidhegotobedsolate?5、学生自读课文、思考并举手发言。6、继续学习在过去式表达法中，动词的变化规则，全变化:are---were。Step3Extension1、抄写本课新单词一遍。2、抄写词组一遍。3、抄写用过去式表达的词组一遍。Step4Homework1、背诵本课新单词及词组。2、理解本课大意。3、完成《活动手册》上本课的部分练习。板书设计Unit6AnUnusualDay(PartB)一、词汇:seatlastfanlastnightwatch(watched）afootballgameread(read)astorybookwatch(watched）afilmdo（did)myhomework二、学习在过去式表达法中，动词的变化规则。1)直接在动词后加ed:watch---watched。2)全变化:read---read，are---were。三、回答问题：(1)WhendidWangTaogotobedlastnight?(2)Whydidhegotobedsolate?教学反思