初二地理学案1起始课地理视角下的新型肺炎疫情

161中学初二地理学案1班级姓名学号日期2020、2、181地理视角下的新型肺炎疫情【学习要求】结合本节课PPT“地理视角下的新型肺炎疫情”和教材相关内容完成学案【复习内容】1.中国的行政区划（七年级上册教材P33-36）2.中国的人口分布（七年级上册教材P38-41）3.交通运输业的发展（七年级下册教材P16-22）4.工业的分布和发展（七年级下册教材P9-15）【课标要求】运用地图说出34个省级行政单位的位置，记住他们的简称和行政中心。（必背必考）运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。比较不同交通运输方式的特点，学会选择恰当的交通运输方式。运用资料说出我国工业的分布特点。【学习背景】新型冠状病毒疫情牵动着每一个国人的心。今天，我们就从地理视角看看本次疫情与地理知识之间有何关联，从生活中学习地理知识，从学科视角认识生活。一.疫情地图——中国的行政区划读图，新冠肺炎疫情最严重的省级行政单位是简称是，行政中心是与该省相邻的省级行政单位有个，写出其全称、简称、行政中心【练习】看轮廓写出省区的全称，简称，行政中心全称简称行政中心161中学初二地理学案1班级姓名学号日期2020、2、182二、疫情分布——中国的人口分布湖北省为确诊病例最多的省区，疫情较严重的省区分布于我国东部地区，这与中国的人口分布有什么关联？读“中国人口分布图”：中国人口地理界线是。分析此次疫情东部省区比西部省区更严重的原因是：。二．疫情传播与物资运输——交通武汉历来被称为九省通衢,说的是武汉独特的交通优势,公路与铁路纵横交错，以及长江汉江交汇的航运水陆联运，交通发达，尤其是作为客运主力的公路，铁路，武汉始终处在中心位置，优势明显。四通八达的交通地理优势，一方面对社会经济发展的极大助力，另一方面，也成为了这次新型肺炎迅速扩散的主要原因交通运输方式的比较及选择运输方式优点缺点交通运输方式的选择公路铁路水路航空管道【练习】2020年1月25日凌晨1时26分，首批136名上海援鄂医疗队队员及携带的约5吨的急救医疗器械和药品到达武汉。上海援鄂医疗队前往武汉的交通方式最可能是A、铁路运输B、公路运输C、水路运输D、航空运输图1.新冠肺炎疫情分布图图2.中国人口分布图161中学初二地理学案1班级姓名学号日期2020、2、183四．中国制造的生死时速——工业读图，我国工业的空间分布特点是我国四大工业基地是我国四大工业基地工业中心地位发展条件限制因素辽中南工业基地京津唐工业基地沪宁杭工业基地珠江三角洲工业基地疫情的发生本质，是人与自然生物间的问题。人与自然是生命共同体，要坚持人与自然和谐共生。如果平时人们时刻对自然生物怀抱敬畏之心，或许此次悲剧就不会发生。结合新型肺炎疫情，请你谈谈人类如何与自然和谐相处。。【作业】背默我国34个省级行政区的全称、简称和行政中心。（寒假作业有附图）161中学初二地理学案1班级姓名学号日期2020、2、184要求：默写完对照七上教材P36红笔改正全称简称行政中心全称简称行政中心江西省湖南省四川省贵州省湖北省浙江省山东省江苏省安徽省河南省云南省广东省广西壮族自治区福建省山西省陕西省河北省天津市黑龙江省辽宁省内蒙古自治区吉林省宁夏回族自治区北京市上海市青海省甘肃省西藏自治区新疆维吾尔自治区海南省台湾省香港特别行政区澳门特别行政区重庆市